中 文 摘 要1.本议政提出一个研究的崭新领域：中小学生被害人研究。这是教育领域中的重大理论与实践问题。它既是学校、家长与社会关注的焦点，又是学校教育研究的盲区，理论的处女地。教育学应对其传统的功能进行反思，准确地把握定位，从教育与社会、治安、生活等侧面，为中小学生创造一个更好的生存环境与提供自我保护的技能。2.本文以整体分析理论、成因条件理论、预防控制理论三朋理论为写作的理论起点。整体分析理论以被害人太极论为核心，以中小学生被害人理论研究模式为写作的理论框架。中华文明的精髓是和谐，它具体体现在古代哲学的太极论理论中。阴与阳提示宇宙间运动的基本规律：对立统一、运动包容、渗透转化。在中小学生被害人研究中，无数矛盾交织：罪与非罪、被害人与加害人、打击与防范。无数运动转化：被害人与加害人的角色转化、常规文化与犯罪亚文化的渗透交融。以运动和谐的理念观察这些矛盾与运动，变化规律一目了然。被害人太极论是本文的理论总支点。3.中学生被害人理论研究模式是写作的理论框架，这一理论模式由有以下五个要素构成：（1）犯罪侵害的被害方；（2）犯罪侵害的行为。（3）犯罪侵害的加害方；（4）犯罪侵害的规律；（5）犯罪侵害的预防。了解犯罪侵害的规律，建立犯罪侵害的预防与救助体系，需要社会、学校、家长、学生共同参与。而学生积极参与、自助自救尤为重要。4.犯罪成因的层级理论（犯罪八卦论）。青少年犯罪成因层级理论模式把各种犯罪成因系统化、体系化、层级化，使各种理论在成因体系中占有归属层级。层级模式体系由两个子系统构成，即社会震荡与个人失衡。社会震荡包括三个层次，即社会震荡源导致社会平衡的破坏（平衡与失衡）；社会生态（平衡与失衡）；社会道德规范（平衡与失衡）。个人推移理论模式也包括三个层次，即个人小社会环境（平衡与失衡）。两个子系统，共有六个层次，共同构成层级模式。由于该模式受到中国感化哲学的启迪，又叫做犯罪八卦论。5.预防控制理论：宏观不易防理论与微观可防理论。宏观不易防理论：一个国家在一定的历史阶段，会产生一定数量的犯罪，犯罪量是守恒的。发案高峰是社会震荡的结果，从宏观而言，防范工作不能改变政治经济的大背景，犯罪升降的宏观趋势就不可能根本改变。微观可防理论：个体学生、局部单位，可以通过控制易导致犯罪条件，控制与预防犯罪。从理论上讲，任何微观犯罪侵害都是可以控制和防范的。6.通过大样本的问卷调查，揭示中小学生被犯罪侵害的触目惊心的现状。近一半的学生遭受过别人的威胁、打骂等侵害，1/3的学生遭受过勒索钱财的侵害。但是绝大部分中小学生不敢告诉父母，这使得案件在校园内泛滥成灾，却又十分隐蔽。侵害规律呈现侵害的性别聚集，侵害的地域递增与侵害的家庭差异性。我国中小学生对犯罪侵害的反应令人担忧。在面对侵害时，大部分学生选择拼命反抗，大声呼救，这样极易激怒犯罪分子，令其突起杀心。中小学教师对有关法律知之甚少，仅有1%的教师知道《刑法》。7.关注校园内的犯罪人。警惕教师犯罪人，警惕教室、校园内的犯罪聚集性。警惕性和信任与熟悉成反比。教师犯罪呈现隐蔽性、长期性、中和性、恶劣性与广泛性的特征。法律知识的荒漠化、校园内犯罪情景的多元化、传统理念的合理化，是滋生教师犯罪的主要原因。青少年犯罪是申小学生被害的主要因素。人们通常认为犯罪人与被害人的角色是固定不变的，而本文认为，在大量的轻微违法犯罪行为中，申小学生被害人常常漂移到犯罪之中。8.防范模式。从被动他救技防模式到主动自救观念模式的转变。被动他救技防模式：传统观念认为警察是打击犯罪的主力军，中小学生在预防犯罪的过程申处于被动地位。中小学生在遭受侵害时不能自助自救，坐以待毙。过于相信技术防范，轻视观念预防。主动自救观念模式：新的观念认为，产生犯罪的根源在社会，遏制犯罪的主力军是公众。在预防中小学生被犯罪侵害中，学校和中小学生是预防犯罪的主力军。树立自助自救的观念，对传统的观念进行批判和反思，树立："学会与陌生人说不"、"生命第一，财产第二"等崭新观念。9.中小学生在犯罪侵害面前的无能为力与错误反应，是由于缺乏对犯罪规律性的了解。学校教育应将犯罪的时间与空间规律，行之有效、具有可操作性的预防知识与技能纳人中小学课程。创立多种形式的宣传机制。宣传机制包括：免费宣传品与编写 《预防犯罪侵害的十万个为什么》;儿童护身符系列，包括预防犯罪侵害的玩具、警语系列与尖叫报警器等;电视、广播节目与中小学生维权网站;开展中小学生学校安全活动，包括校外安全活动与校内安全活动。建立中小学生被害救助机构，如性犯罪救助中心、离家出走学生之家;加强对申小学生被害人的法律救助与保护，制定 《末成年人犯罪被害保护法》;对《预防未成年人犯罪法》等法律进行修订，增加保护与救助中小学生被害人的内容。10.带犯罪发展论与犯罪免疫力。在现代社会中，犯罪存在的规模和数量是产生犯罪与遏制犯罪诸因素彼此作用、"形成动态恒定的结果。犯罪的产生、发展和运动有其自身规律性和法则。西方发达国家犯罪巴达800件/万人，没有回落的迹象。犯罪是由社会的政治经济大背景决定的，不依警察的意志为转移。尽管社会存在着犯罪，"但整个社会还要发展，不可能等消灭了犯罪再发展，只能带犯罪发展。中小学生不可能躲迸世外桃源，躲避犯罪侵害，而应直面犯罪。中小学生被犯罪侵害的重要原因之一，是缺乏对犯罪的免疫力。在可控条件下让中小学生适当了解一些校园暴力信息，对形成犯罪免疫力有一定的促迸作用。了解预防知识，掌握防范对策。就如同种牛痘一样，感染一点病毒，激活全身免疫力，树立主动自救与观念防范的意识。
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