让你的孩子出类拔萃：成功教育的99阶梯

　　作者简介：邓鹏飞，台湾国立大学教育心理学硕士，酷爱写作。热爱儿童教育工作，对儿童早期教育颇有个人心得，写过多篇（部）关于儿童教育方面的论文和作品。关于教育的有《教育圣经你的孩子是天才》、《学前儿童教育漫淡》、《如何激发孩子的智慧》等。关于儿童心理方面的有《儿童特殊心理与行为的探讨》、《常见儿童心理障碍的对策》。现从事关于儿童心理与早慧儿童的课题研究。目录：初阶篇１、亲亲、抱抱、摸摸、看看２、爱与不爱的关系３、善待所有人４、突破陈规的创造力５、为什么中的为什么６、孩子的工作就是游戏７、让孩子轻松就寝８、隔代教育的利与弊９、陪孩子读书10、帮助孩子建立物权观念11、培养孩子自我管理12、与独子过招13、闯祸后的教育策略14、单亲家庭的教育15、成功者的进取心16、兴趣是最好的老师17、有益终生的学习习惯18、良好的时间观念19、培养孩子的自信心20、抛弃“母鸡式”的溺爱成长篇21、别让孩子过分依赖22、百折不挠培养意志23、意志异常的教育］24、寒门富教不得不偿失25、蓝道谈智力分类26、艾宾浩斯谈遗忘27、色彩与情感教育28、巧用幽默“润滑剂”29、天长我材必有用30、良禽择木而居31、不要贿赂孩子32、表扬孩子要讲时机33、荷兰母亲与激励34、巧用情感激励35、奖励的德西效应36、先抑后扬的增减效应37、层递效庆38、触类旁通谈迁移39、俄罗斯寓言谈从众40、审美能力的培养进阶篇41、树皮自尊论42、人生何惧谈自尊43、马太效应44、罗森塔尔效应45、乘坐“郎之万”炮弹46、给孩子“破坏”的空间47、润物无声谈引导48、费约实验与升华49、潘朵拉效应谈禁止50、叛逆心理的正效应51、超限效应与适度52、情境叛逆与教育时机53、信度叛逆和许诺54、桃李不言的权威效应55、谨慎小心好习惯56、学会摒除偏见57、浮云蔽日与心理承受力58、偏常行为征兆59、今不知昔的回归心理60、瓦伦达心态与专注中阶篇61、授人以渔与学习策略62、学习的高原现象63、考试焦虑症64、一见钟情的首因效应65、一美遮百丑的光环效应66、挫折抵抗力67、情感的自我整容68、自我解嘲的合理化作用69、培养孩子坚持不懈70、诚实是最宝贵的美德71、克服嫉妒心理72、情感异常的教育73、纠正孩子急躁的个性74、孩子爱乱发脾气75、帮助孩子克服胆怯76、帮助孩子脱离腼腆77、让孩子不再任性78、去除孩子的偏执79、帮助孩子消除孤独感80、疏导孩子的闭锁心理81、消除孩子的抑郁心理82、消除孩子的厌学情绪磨炼篇83、培养孩子的责任感84、培养孩子的竞争意识85、教孩子学会宽容86、举手投足与教养87、谈偶像崇拜88、避免网络综合征89、自我控制的训练90、帮助陌生人的智慧91、做人的美德92、钱的问题93、节俭是成功者的美德94、学会赞扬他人95、女孩子心理健康教育96、青春期异性交往97、百闻不如一见98、不要太追求完美99、前进就能看到光明

　　邓鹏飞，台湾国立大学教育心理学硕士，酷爱写作。热爱儿童教育工作，对儿童早期教育颇有个人心得，写过多篇（部）关于儿童教育方面的论文和作品。关于教育的有《教育圣经你的孩子是天才》、《学前儿童教育漫谈》、《如何激发孩子的智慧》等。关于儿童心理方面的有《儿童特殊心理与行为的探讨》、《常见儿童心理障碍的对策》。现从事关于儿童心理与早慧儿童的课题研究。