走近哈佛课堂：中英对照

　　这本书记述了哈佛大学教授讲课的情况。培训班的学习共分两阶段，在清华大学公共管理学院先学习了六周，其中三周由清华大学的教授讲授基本理论，另外三周是哈佛大学的教员来华授课，每周六则由国务院发展研究中心领导讲授我国的政策方针。第二阶段在美国哈佛大学肯尼迪政府学院学习四周，在纽约等地实地考察一周，在北京和美国剑桥总共七周的外方教学中，有25位哈佛的教授先后登台，以系统讲授、安全学习和专题讨论三种形式介绍了公共管理的前沿知识和国际热点问题的研究。作者简介：康宁，1983年获教育学学士学位。1985年到教育部工作，主要从事国家教育宏观政策分析和教育信息分析，担任教育部办公厅副主任和教育部发言人。1998年进入北京大学在职攻读高等教育经济与管理博士学位，研究课题为经济转型中高等教育资源配置的制度创新。2002年，参加国务院发展研究中心、清华大学、哈佛大学共同举办的公共管理高级培训班，为该培训班第一期学员。2003年月担任中国教育电视台台长，提出“创建全球最大的学习型平台”的全新办台理念。2004年夏获北京大学管理学博士学位。目录：走近哈佛课堂一、案例中的圈套二、钱袋从哪里来？又到哪里去？三、答案竞猜四、走动中的教授魔力五、斯巴达克斯的同乡六、一张图片胜过一千个词语七、学问的“筐”架八、发人深省的一课九、聪明人之间的不同意见十、创新的甘苦十一、雕塑课堂的人十二、“最棒的教授”与“最好的学生”十三、“纸上谈兵”之真谛十四、中国儿媳妇十五、网络改变政治生活十六、为什么非要弄个数学模型？十七、政府：风险守夜人十八、被污染的查尔斯河十九、查尔斯河的两岸二十、对自己说“不”的大师二十一、提问并快乐着二十二、简洁的魅力二十三、创新的药方二十四、疱丁解牛的高手二十五、揭开品牌的谜底哈佛课堂激情开扬·哈佛课堂激情飞扬——《科学时报·大学周刊》越洋专访哈佛教授·哈佛的课堂教学的魅力——访全国人大常委会委员李连宁·亲历哈佛魅力课堂——访《走近哈佛课堂》作者康宁附录·吸引外资：鼓励的效益·“9.11”，美国人永远不能忘记——“9.11”周年在美国·NYSE金融中心的爱国精神——参观纽约证券交易所侧记·哈佛教授背景资料·后记

　　康宁，中国教育电视台台长。1983年货教育学学士学位。1985年到教育部工作，主要从事国家教育宏观政策分析和教育信息分析，担任教育部办公厅副主任和教育部新闻发言人。1998年进入北京大学在职攻读高等教育经济与管理博士学位，研究课题为经济转型中高等教育资源配置的制度创新。2002年，参加国务院发展研究中心、清华大学、哈佛大学共同举办的公共管理高级培训班，为该培训班第一期学员。2003年4月担任中国教育电视台台长，提出“创建全球最大的学习型平台”的全新办台理念。2004年夏获北京大学管理学博士学位。