我国新一轮国家基础教育课程改革中，对现行的《音乐教学大纲》作了重大调整，包括重新认识音乐课程的价值与性质，设计新的教学体系，实验新的教学方法，并在实验区执行新的《音乐课程标准》，使用新的音乐教材，等等。新《音乐课程标准》对教师也提出了新的要求，即教师必须转换角色，不仅是教学的组织者和倡导者，更应成为教学的研究者，教师在教学实践中，应时刻刻对自己的教育行为加以反思、研究，从而改进自己的教学。本书是“深圳市南山区课堂教学全息纪录丛书中的一本，所收录的教学案例，就是来自国家级课改实验区——深圳市南山区教学一线的音乐（艺术）教师在教学中的体会和感受。在每一个案例中，作者提出了一个或多个疑难问题，有着这样或那样的思考和解决方法，向读者讲述了一个耐人寻味的教学故事，体现了一线教师的不懈努力和孜孜追求，为教师提供了一份有效的教学参考资料。 本书的出版，对参加编写的音乐老师们是一种鼓励和鞭策。但愿对阅读本书的您也带来一种收获，能引起您的思考和研究，并渴望得到您的指导。
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