本书是我们承担的山东省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目“汉语应用语言学”（教材）的研究成果。语言研究的终极目的是用语言规律来指导语言实践，提高语言理解和表达的功效。最初的语言研究，理论与应用并没有划分开，这主要是由于语言学不够发达，还没有划分开的必要。19世纪初，语言理论方面的研究和应用方面的研究开始分化，作为应用语言学一个分支的语言教学同当时着重探讨历史问题的语言学分了手。20世纪以来，语言科学得到了进一步的发展，适应社会发展、科技进步的需要，语言应用研究和理论研究明确地区分开来，包括语言教学问题在内的应用语言学也因此得到了迅猛的发展。本教材由聊城师范学院语文教学论研究所陈黎明教授提出构思设计。为了避免与现行《现代汉语》教学内容的重复，不谈汉语语音、词汇、语法的基本理论，而是从汉语语音、词汇、语法的特点谈语文教学；为了切合语文教学实际，增加了“篇章的特点与语文教学”、“语感的特点与语文教学”；为了弥补现行语言类课程对学术新成果介绍的不足，对语义学、语用学、心理语言学、社会语言学，尤其是具有汉民族语言特色的文化语言学的基本理论、成果也作了概要的介绍。
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