哈佛教子书

序言
第一章 卡尔.威特：全能教育法
一本书造就了许多天才
卡尔·威特的誓言
神奇的天才
教育书的庭生
天才是教出来的
潜在能力是递减的
语言掌握得越早越好
让孩子全面发展
不要蒙蔽孩子的理性
“玩”是孩子的天性
严格监督孩子的伙伴
唤起孩子的兴趣和热情
习惯是逐渐养成的
表扬过多也是害
陶冶孩子的感情
培养孩子的善行
第二章 塞德兹：天才教育法
天才的产生
天才的俗物
用音乐来成就天才
自愿地学习
天才是“玩”出来的
教育孩子懂得知识的重要
天才是全面教育的结果
教育的目的
培养孩子的品质
勇于承担责任
认真回答孩子提出的问题
任何时候都不要打击孩子
心理的成长至关重要
性格决定命运
第三章 M.S 斯特娜：自然的法则
第四章 铃木镇一：音乐育才的传奇
第五章 蒙台利梭利： 特殊教育法
第六章 多湖辉：实践教育法
第七章 井深大：早期教育法