性教育

　　性，一向是中国人最隐讳的事，从古至今不是避重就轻，就是避而不谈，导致成年人观念模糊，年轻人懵懵懂懂，因此造成不少社会问题。接受性教育除了让你更了解自己，爱护自己，更可学习到互敬，互重，互爱的两性关系。性不仅关系着个人的身心健康、家庭的幸福美满，且影响社会的秩序和安宁。在一个小孩出生之前，母亲怀孕时，大家就对婴儿的性别有着高度的期待；在儿童还没有显著的性别意识时，双亲或照顾者就在穿着、用品颜色、玩具、言谈举止及未来期望上，给予许多性别差异的对待；及至青春期，性生理的生长发育加速，使得男女在性征上有了截然不同的发展，因而对心理、情绪、性格和社会角色造成的影响之大，也是有目共睹的；到了与异性交往、选择配偶、组织家庭、夫妻调适、生育教养子女的时期，性更扮演着影响健康人生的重要角色。因此，在这个与异性共存，且不断成长和改变的社会里，实施有关“性，，的教育确实是有其必要的。性教育不仅是性生理教育，也包括性心理，性伦理，性法理与性病理等方面的教育，为了达到性教育的宗旨，要而言之，就是为了发扬人性，支持美满家庭生活，并盼望每个人对自己的性行为负责任的教育。全书论述方向也与台湾性教育协会所楬橥之理念“追求健康，安全和快乐的性”互相契合。

　　江汉声，现在，台北医学院医研所所长；台北医学院附设医院、泌尿科主任；台北医学院及台大医学院、教授；男性医学会、理事长；资历：台湾大学医学系毕业；西德慕尼黑大学医学博士。