中国文化一向反对宠爱孩子。但是,宠爱并不是没有章法的溺爱,本书试图探讨一些宠爱而非溺爱的“章法”。其中许多观点,对传统的育儿理念提出了挑战。我们告诉人们:孩子其实从来不会犯错误,犯错误的总是成人。如果孩子不接受一种规则,则一定是这规则本身的问题……孩子从来不会说谎,说谎往往是上进心的表现,而成人误读了他们……世界上没有“问题孩子”,认为孩子有“问题”本身便说明有问题的恰是这些成人……孩子不会“淘气”,也不会“捣乱”,成人斥之为“淘气”与“捣乱”的行为,都是因为没有真正读懂孩子的心……要鼓励孩子的虚荣心,虚荣心同样是成长的动力之一……作为一位性社会学者,性教育无疑是我写作本书时的另一重要主题。性教育早在孩子出生那一刻就应该开始了,我们现在所谓的性教育都是在补课……作者简介方刚,学者,作家。在国内外出版著作30余部,在台湾出版有8卷本文休。现为中国人民大学性社会学研究所在读博士,同时执教于北京林业大学心理系。主要著作:《转型期中国的性与性别》《社会学家的两性辞典》《21世纪的两性关系》《性别的革命》《男人解放》《神话中的男女关系》《梦境中的男女关系》《动物哲学》《精神我析》《情爱急诊室》《外遇中的女人》。目录第一章大于负一小于等于零做一个快乐、智慧的女主义者——给尚未出生的女儿的信为什么生你希望你是女孩儿教养读什么书如何做学生性问题“古典”的女权主义者打猎去?布老虎你是“最后的贵族”与你告别第二章大于零小于等于一做一个男性解放主义者——给初生儿子的信名字的寓意游戏无模式“好爸爸”想哭就哭抛弃性别歧视卸掉期望的重扼性教育小教室开学典礼你有“资格证书”吗?初级证书考核标准中级证书考核标准高级证书考核标准婴儿需要“性教育”幼儿自慰:你面临的实战考验自慰的“少年标准”孩子带来的启示产房外的表情儿子的婴儿期教育第三章大于一小于等于二把菜刀当玩具使劲儿地娇宠他“我们爱你”性教育小教室裸体是美的将内裤扔进垃圾堆让孩子看到你的裸体同孩子一起洗澡摆件裸体艺术品“老难题”新回答第四章大于二小于等于三第五章大于三小于等于四第六章大于四小于等于五第七章大于五小于等于六