本案例集中的案例是依据教育部新制订的全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）的要求，以华东师范大学出版社出版的数学教材（初一、初二）为蓝本，通过实验教师整理各自的教学心得所编写的。本内容编排上，包括了代数、几何、统计、课题研究与探索等各方面的典型问题。在案例的书写上，作者努力通过四个方面来提供相关信息供读者学习和研究：1.课题的主题与背景：介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。2.情景描述：选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写，一方面展示案例问题，另一方面增强可读性。3.教学诠释：包括对作业的说明、案例教学的注意事项、案例教学的具体要求和操作建议，以及一些必要的说明。并且围绕案例中存在的各种问题提出讨论，这些问题不但阐述案例的主题，提示案例中存在的各种困惑，还具有一定的启发性，激发学习者反思和讨论。4.教学研究：包括对课堂教学行为作技术分析、教师的课后反思、对教与学原则的引申等，有些案例的结论在此进行了展开。
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