教育就是唤醒自信心

导论　自信心是教育的根本目标
　一　自信的重要性
　二　自信的内涵
　三　缺乏自信的表现和原因
　四　自信的培养和维护
　五　自信的特征
第一阶梯：相信自己行，才会我能行
　一　肯定自我，实践能行
　二　经典案例示范
　三　启示与建议：能行，从唤醒自我的内心力量开始
第二阶梯：别人说我行，努力才能行
　一　感受赏识，付出努力，体验成功
　二　经典案例示范
　三　启示与建议：用自己的努力，精心塑人生
第三阶梯：你在这点行，我在那点行
　一　承认差异，看到长处
　二　经典案例示范
　三　启示与建议：尺有所短，寸有所长，相互学习，合理竞争
第四阶梯：今天若不行，争取明天行
　一　认识自我，反思自我，不断进取
　二　经典案例示范
　三　启示与建议：从自省中克服不足，不懈努力，相信太阳每天都是新的
第五阶梯：能正视不行，也是我能行
　一　正视自我，直面挫折，锤炼积极进取的品格
　二　经典案例示范
　三　启示与建议：能正视自我，建立正确的自我概念，是自信更高层次的体现
第六阶梯：不但自己行，帮助别人行
　一　“帮助”是培养合作意识的基础
　二　经典案例示范
　三　启示与建议：助人自助
第七阶段：相互支持行，合作大家行
　一　学会与人合作，走向成功
　二　经典案例示范
　三　启示与建议；合作促进发展
第八阶段：争取全面行，创造才最　行
　一　让创造的火花在孩子争取全面发展的过程中熠熠闪光
　二　经典案例示范
　三　启示与建议：过程最重要
后记　人人拥有自信的人生