当前，中国社会已进入到了一个大变革的时期，社会的发展对人才提出了更高的要求，在传统应试教育体制下培养出的学生已远远不能适应变化着的社会。高等学校作为培养人才的前沿阵地，担负着为社会培养高素质人才的使命。为了提高大学生在人文素质方面的素养，引导他们在生活、学习、工作中追求真善美，我们编写了这本《人文科学概论》。人文素质是个很大的概念，人文素质教育本身也包含着许多内容，在一本书里很难将其全面地反映出来。所以，我们的设想是，《人文科学概论》以对大学生进行人格教育为核心，开阔大学生人文知识的视野，培养大学生的创造思维能力和表达能力，最终达到提高大学生素质的目的。基于此，本教材分为人生哲学篇、人格美学篇、创新能力篇、传统文化篇和表达艺术篇，将人格、知识、能力作为人文素质的基本内容加以强调。本教材在语言表述方面，注意处理好知识与观点之间的关系，尽量使用生动活泼的语言，力避艰涩、枯燥，务求贴近现代生活，贴近当代大学生的思想。各篇撰写的具体思路是：人生哲学篇：从马克思主义立场出发，对入生价值等方面的问题做出回答；人格美学篇：综合运用心理学、伦理学、美学、教育学的方法，对人格美学进行跨学科的研究，提出健全人格的标准以及培养途径；创新能力篇：该篇通过大量的事例告诉读者，在科学研究以及社会活动中，创造性思维所起的重要的决定性作用，启发大学生的创新意识、开发创造思维能力和培养创新能力；传统文化篇：本篇采用沙里淘金的方法，通过对中国文化影响深远的儒、释、道、法等的剖析，引导大学生吸取中国传统文化的精华；表达艺术篇：本篇的实质是实用语言学，重点在于教会大学生如何有效地运用语言技巧，更好地表达自己的思想。
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