本书作者用许多形象化的例子,向父母、教育者介绍了感情型儿童、实用型儿童、冒险型儿童及聪慧型儿童的特点。同时说明了儿童们在学习和克服危机的时假,需要哪些特别的方法和克服危机的时候,需要哪些特别的方法来增强他们的免疫系统。本书使读者更好地了解儿童的心理特点,根据儿童的不同类型实施教育,提高儿童适应环境的能力。作者简介:克里斯蒂娜·乌尔班是德国著名的教育心理学家和青少年心理医生,3个孩子的母亲。10多年来,她在一所学生心理问题咨询机构担任负责人。目录:引言儿童的“臭氧层”越来越稀薄了——儿童的变化引起的思考儿童给我们提出的问题是什么对儿童产生了影响表面世界——一个毫无意义的世界反应世界——一个永不停息的世界家庭情况变化产生的后果无所适从的儿童儿童如何保护自己和获取养分——对儿童成长的思考行为异常是“合理”的生存战略策略1:不惜代价满足自己的需求策略2:冲破自己的精神障碍策略3:保护自我免受侵害怎样培养儿童的自觉性儿童如何成长为具有自我意识的人如何认识障碍并运用到心理成长上四种儿童类型——他们的生活方式以及他们对压力事件的反应开创儿童类型学的目的儿童类型学有哪些作用类型学的昨天和今天儿童类型以及对危机的排除方式“我们——专家”:感情型儿童参与的艺术实用型儿童,使自己“有用”的艺术“我——专家”:冒险型儿童创造经历的艺术聪慧型儿童,通过知识取得控制权的艺术儿童类型的人格结构概览给孩子提供学习和克服危机的合适的帮助不同的学习方法和学习帮助不同类型的孩子如何在学校中找到合适的发展方式?各种类型的孩子都希望获得学习激励和帮助孩子在危机时需要哪些支持?各种类型的孩子是如何经历困境的:认识危险和机会各种孩子类型期待在困境中获得何种帮助:热爱自我和激发能量