民事诉讼法不同于其他法律学科，其具有很强的实践性和灵活性，掌握的难度比较大，而民事诉讼的教学需要培养学生的独立思考能力，形成自己的逻辑，得出自己具有说服力的结论，如果仅仅依靠单纯的理论教育，很难使学生完全掌握这门学科，通过案例教学的方式却可以调动学生的积极性，让每一个学生主动地去思考案例中所蕴涵的问题，并且结合理论知识，去推演自己的结论。本书的目的即希望通过选取并分析民事诉讼法中具有典型性的案例，使学生可以更好地掌握这门学科。本书选取了62个案例，这些案例具有以下特点：（1）系统性。案例涉及民事诉讼法学中各方面的主要问题，从民事诉讼法学科的角度系统地针对每一个主要问题展开案例的分析和讨论。（2）新颖性。案例基本上是近些年来法院的已经判决的案件，希望通过较为新鲜的案例来反映我国目前法院审判的现状和所代表的审判趋势。（3）典型性。选取案例时，力求使每一个案例能够典型地代表该类型的案件，通过案例的典型性来说明相应的问题。（4）现实性和实践性。案例的主要内容和主要情节都来自我国各级法院的相关判例，希望通过现实的案例，使其具有说服力和权威性。（5）启发性。案例是思考的开始，而不是思考的终结，因此，我们尽可能地选取一些更具有思考空间的案例。（6）可读性。由于法院作出的判决都比较复杂和冗长，为了方便学生的阅读和理解，我们对所选取的案件都进行了一定地编辑和修改，使其更具有可读性。在每一个案例分析过程中，我们为了使学生能够更清晰地认识和掌握相关的知识，将案例分析分为两个方面：分析该案件的相关理论背景知识，包括其他国家的相关规定、理论上的争议及相关的各种学说等；结合我国的具体规定和案件的具体情况，对案件作出评析，并针对法院的部分判决进行点评。
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