当代高校公共理论课教育教学研究

序
上篇 当代高校“公共理论课”教育的新问题和新理念
第一章 高校“公共理论课”教育的剖析与反思
一 高校“公共理论课”教育的历史定位
二 现代科学对传统“公共理论课”教育的挑战
三 对传统“公共理论课”教育的反思
第二章 当代中国社会转型与“公共理论课”教育
一 当代中国社会转型及其社会效应
二 “公共现论课”教育理念、教育目的和教育模式的创新
第三章 高校“公共理论课”教育的困境和出路
　　一　高校“公共理论课”教育的困境
　　二　高校“公共理论课”教育的出路
　第四章　注重教师教育，加强教师队伍建设
　　一　把握时代路向，塑造创新教育理念体系
　　二　以人为本，提升教师力
　　三　掌控科技，铸造网络文化品质
　第五章　加强学科建设，促进学科发展
　　一　加强学科建设是“公共理论课”教学改革与创新的基础
　　二　促进学科发展是“公共理论课”教学改革与创新的生命线
　　三　深入科学研究，加强得点学科建设
中篇　学代主校“公共理论课”教育的改革与创新
　第六章　高校“公共理论课”教学体制的改革与创新
　　一　“公共理论课”教学体制及其构成
　　二　“公共理论课”教学体制形成史的考察
　　三　建构现代“公共理论课”教学体制
　第七章　高校“公共理论课”内容和课程设置的改革与创新
　　一　“公共理论课”课程设置的历史沿革
　　……
下篇　深圳大学“公共理论课”教育改革与创新的探索