崔？Ш瑁硎苁≌厥饨蛱逃遥不帐∈蠼艹銮嗄辍Ｏ秩伟哺痹撼ぃ⊙Ч歉尚３すぷ餮芯炕岣泵厥槌ぁＴ伟不帐÷戆吧绞惺笛樾⊙３ぁ⒙戆吧绞姓渲樵靶⊙３ぁ⒙戆吧绞星嗔敝飨？1982年8月至2003年7月，一直从事小学教学和管理工作，先后荣获省、市小学语文课堂教学评比一等奖，省、市教育科研成果一等奖。全同小语会成立十五周年优秀论文奖及安徽省首届中小学“教坛新星”称号。在《中国教育报》、《教育发展研究》等报刊发表论文五十万余字。本书系作者参加教育部全国小学骨干校长高级研究班学习结业论文，该论文在答辩时被评为优秀论文。儿童是中小学教育的对象，教育所能达到的境界取决于儿童的认识所达到的高度。怎样看等儿童，触及的不是教育的枝节问题，而是教育的核心问题。儿童观决定教育观。改变教育观，首先要改变儿童观。 本书不仅有益，而且好读。激情四溢，文字生动，案例丰富，每个案例都是一个故事，每个故事都的丰富的内涵，或者让人感动，或者发人深思。这些案例所蕴涵的内容是抽象的学术性语言难以传达的，让人不楚思考什么样的语言才最适宜用来叙述教育。
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