本书收录的60多个案列，全部来自国家级课改实验区——深圳市南山岖教学一线的科学课教师，几乎所有的案例都取材于他们自己的课堂，从中我们不难感受到他们真的是用“心”在写。虽然有些案例显得不尽完美，有的甚至还略显肤浅，因为他们毕竟是第一次进行这项工作，但由此反而显得更加难能可贵。这些案例从一个侧面真实地反映了南山区的中学科学课教师们对新课程的理解，对自己课堂教学的反思，记录了他们在课改中成长的足迹和探索的艰难历程， 时也体现了他们对教学艺术的不懈追求。新一轮国家基础教育课程改革的初中科学课由原来的理物、化学、生物、自然、地理等学科整合而成，属综合理科，这给原本只能胜任单科教学的教师提出了巨大的困惑，同时也收获了不少的喜悦，科学课教师们就是在这种困惑与喜悦交加中艰难地成长的。这本小册子权当是对这些困惑与喜悦的一个并不完整的小结，但愿对阅读此书的人有所启迪，那将是我们最大的快慰。即使读者读后持完全相反的看法，那也是一种收获，因为它毕竟引起过您的思考，这将是另一种效益。我们渴望本书能给读者带来好心情。
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