孙春成，“立体教学”的创立者。已出版相关专著16部，计450余万字，代表作为《立体教学论》、《语文课堂立体教学模式》、《语文课堂问题教学策略》、《新语文课堂：探究教学法》、《语文研究性学习：教与学的策略》和《给语文教师的101条建议》等，从而创立了“立体教学系统工程理论及其模式策略体系。”成果60余次发表或获大奖，相继应邀在全国各地执教中小学语文示范课、作立体教育学术报告500余场次。曾应邀赴香港大学、美国南加州大学、中国教育电视台“学术报告厅”讲学，历任教研员、编辑、校长、省级及国家级课题主持人，并获得“先进教育工作者”与“青年学术技术带头人”荣誉称号。现为“全国立体教育研究会”会长。《中国教育报》、中国教育电视台、深圳电视台等媒体多次专题报道其治学事迹，业绩收入《中国当代教育名人辞典》。《语文课堂问题教学策略》是全国性的教育科学“十五”立项课题，是作者所创立的“语文课堂立体教学模式体系”的一大分支，是对马赫穆托夫“问题教学”在语文教学中的创造性借鉴和发展。本书以新的基础教育课程改革为大背景，以培养创新人才为宗旨，以强化问题意识，培养学生的创新精神与创造性思维能力为切入点，以培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题诸能力为目标，从基本理论、教学目标、教学原则、结构功能、教学程序和教学策略诸方面构建了语文课堂问题教学体系，行文有理有据，质朴无华，操作性强，对于深化语文课程改革，教会学生思考和创新、发展学生智力、造就创新人才，具有现实而深远的指导意义。
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