本书以国际科学教育理论和实践的最新进展为视野，以我国科学教育发展现实为根据，以“自然课”的理论和实践及师资条件为基础，由国家科学（3-6年级）课程标准研制组核心成员组织编写。该教材在全面论述科学教学的诸多经典主题（如课程与教学模式、教学方法、评价方法、心理学基础等）的同时，充分注意我国科学教育理论和实践中的特殊困难和问题，如我国教师对科学性质的正确理解，科学素养在我国文化传统下的本土化含义。因此，该教材学术性与可操作性统一；国际理论与国内需求统一；理论性与可读性统一。在文字上，主题新颖、富有挑战，鼓励读者进行参与式阅读。此外该书版面新颖、图文并茂，尤其是采用了专题栏目的新形式，既突出了教材的主题和思想，又方便了读者。本书可作各级各类师范院校小学科学教学与研究课程教材，也可供小学科学新课程教师培训使用。
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