历史与社会课程标准（二）解读：实验稿

导读(1)
第一篇课程设置概述
第一章社会科课程综合化趋势――时代的呼唤(3)
第一节顺应社会现代化的进程(3)
第二节适应现代学科课程发展的趋势(5)
第三节 响应素质教育的要求(6)
第二章社会科课程模式的探讨――实践的启示(9)
第一节社会科课程设置的国际比较(9)
第二节我国开设初中社会科课程的实践经验(19)
第三章 《历史与社会》的课程理念――我们的追求(26)
第一节课程性质(26)
第二节课程结构(33)
第二篇课程目标和内容标准解析
第一章呈现方式(43)
第一节规范要点(43)
第二节框架分析(48)
第二章基本意义(57)
第一节课程目标的意义(57)
第二节 内容标准的意义(72)
第三篇课程实施指要
第一章实施建议(127)
第一节教学活动建议(127)
第二节学习评价建议(135)
第三节教材编写建议(153)
第二章实施问题(160)
第一节关于教学活动的意义(160)
第二节 关于评价体系的重建(167)
第三节关于教材功能的开发(173)
第四篇课程建设展望
第一章关于课程建设的理论探讨(185)
第二章关于课程评价功能的转变(194)
第三章关于课程实施的保障机制(203)
参考文献(207)
后记(210)