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学校心理辅导

学校心理辅导

定 价:¥20.00

作 者: 刘华山主编
出版社: 安徽人民出版社
丛编项: 全国通用教材
标 签: 教育心理学

ISBN: 9787212014858 出版时间: 2001-01-01 包装: 胶版纸
开本: 21cm 页数: 396页 字数:  

内容简介

  学校心理辅导与教学工作并列被喻为现代学校的两上轮子,在某种意义上,学校心理辅导已成为现代学校的一个重要标志。在学校开展心理辅导,有利于预防心理疾病,维护心理健康;有利于儿童青少年社会化和人格的健全发展;有利于旨在全面提高学生素质的教育思想的贯彻;有利于推进社会主义精神文明建设。《学校心理辅导》是我国大陆第一部研究学校心理辅导的综合性著作。内容主要包括学校心理辅导的一般概念,心理辅导的主要领域如学习、生活、职业的辅导,心理生活重要方面如自我意识、挫折·冲突与自我防卫的辅导,对重点对象如适应不良学生的辅导等。该书适用于大学本、专科教材,也可用于中小学教师培训及教育、心理工作者参考。

作者简介

  刘华山,男,1944 年生,湖北黄梅人,汉族。 1966 年于北京师范大学心理学专业本科毕业, 1982 年于该校心理学系研究生毕业并获硕士学位, 1985 - 1986 年在前苏联教育科学院访学进修。现任华中师范大学心理学系主任、教授,兼任教育部理科教学指导委员会委员、教育部中小学心理健康教育咨询委员会委员、中国心理学会理事、中国心理学会教育心理学专业委员会副主任委员、中国教育学会教育实验研究会学校心理辅导专业委员会主任委员、湖北省心理学会理事长等。主要从事教育心理学、学校心理辅导方面的教学与科研工作,主编有《大学教育心理学概论》、《学校教育心理学》、《学校心理辅导》、《学生心理健康教育与辅导》等,发表学术论文有《关于概念及其掌握的思考》、《社会变迁中的中国人育子观念初析》、《试论心理辅导与学校德育工作的区别与联系》、《心理健康及其标准的再认识》等,参编著作多种。目前主持的主要课题有“中小学生心理健康状况的评估与对策的研究”(教育部“九五”规划课题)、“师范生心理素质教育的研究与实践”(教育部师范司课题)、“面向 21 世纪全国中小学校长培训课程项目:学生心理健康教育与辅导”(教育部人事司)等。获得曾宪梓高等师范院校优秀教师奖三等奖、湖北省优秀教学成果二等奖。

图书目录

前言
第一章 学校心理辅导概述
一 学校心理辅导的实质
二 学校心理辅导与儿童、青少年发展
三 学校心理辅导与素质教育
四 学校心理辅导与德育工作
五 心理辅导的历史与现状
六 学校心理辅导的发展趋势
第二章 学校心理辅导的目标、内容和原则
一 学校心理辅导的目标
二 学校心理辅导的内容
三 学校心理辅导的原则
第三章 学校心理辅导的途径和方法
一 学校心理辅导的途径
二 学校心理辅导方法I:以了解学生为主的方法
三 学校心理辅导方法II:以影响学生为主的方法
四 辅导策略的综俣运用
第四章 辅导关系与会谈技术
一 辅导关系
二 会谈及其作用
三 会谈技巧
四 会谈中的非言语交流
五 个别辅导的一般 程序
第五章 心理辅导专门活动的设计与实施
一 心理辅导专门活动
二 心理辅导专门活动的设计
三 心理辅导专门活动的实施
四 心理辅导专门活动设计举例
第六章 心理测验
一 心理测验及其分类
二 心理测验在学校心理辅导中的作用
三 合格测验的特征
四 测验的标准化
五 心理测验的记分方法
六 心理测验的正确使用
七 学校心理辅导中常用的心理测验简介
第七章 学习辅导
……
第八章 生活辅导
第九章 职业辅导
第十章 自我意识辅导
第十一章 挫折、冲突与自我防卫机制
第十二章 适应不良学生的辅导
第十三章 学生心理辅导资料的搜集与管理
主要参考文献

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