化学教学系统论

     目录
   总序
   序
   前言
   第一章 引 论
    第一节 化学教育教学的职能
    第二节 化学教学论的发端及其研究对象
    第三节 化学教学论的学科性质
    第四节 化学教学论与其他学科的关系
    一 化学教学论与化学的关系
    二 化学教学论与教育心理学的关系
    三 化学教学论与系统科学的关系
    第五节 化学教学系统研究的方法
    一 化学教学系统研究的类型
    二 化学教学系统研究的方法
   第二章 化学教学系统分析
    第一节 系统分析的理论基础
    一 系统分析的基本原理
    二 系统分析的基本方法
    第二节 化学教学系统的构成要素
    一 化学教师与学生
    二 化学教学媒体
    三 时空要素
    第三节 化学教学系统的功能
    一 信息接收
    二 信息转化
    三 定向控制
    四 动力支配
    五 诊断反馈
   第三章 化学教学系统的综合评测
    第一节 综合评测的基本原则
    一 全面性原则
    二 客观性原则
    三 可操作性原则
    第二节 综合评测的基本标准
    一 教学效果标准
    二 教学时间标准
    三 教学行为标准
    第三节 综合评测的基本方法
    一 定性方法
    二 定量方法
    第四节 化学教学系统的优化
   第四章 化学教学原则
    第一节 教学原则的历史发展
    第二节 化学教学原则述评
    第三节 化学教学原则体系的构建
    一 化学教学原则的多层次体系
    二 化学教学原则释义
    第四节 化学教学的特殊原则例析
   第五章 化学教学方法（上）
    第一节 化学教学方法的内涵界说
    第二节 化学教学方法的分类研究
    一 一般教学方法的分类
    二 化学教学方法的分类研究
    三 化学教学方法的系统分类
   第六章 化学教学方法（下）
    第一节 化学教学方法的选择与优化
    一 化学教学方法选择的标准体系
    二 化学教学方法选择的操作程序
    三 化学教学方法组合的两种类型
    四 化学教学方法优化的若干研究
    第二节 化学教学方法改革的特征及方法论
    一 化学教学方法改革的特征
    二 化学教学方法改革的方法论
   第七章 化学实验教学
    第一节 化学实验的教学功能
    一 化学实验是化学科学认识的源泉
    二 化学实验是训练科学方法的有效途径
    三 化学实验是养成科学态度的必由之路
    第二节 化学实验教学的目的和内容的选择
    一 化学实验教学的目的
    二 化学实验教学内容的选择
    三 化学实验的内容和基本环节
    第三节 化学实验教学模式
    一 演示讲授模式
    二 实验归纳模式
    三 实验演绎模式
    四 实验探究模式
    第四节 化学实验教学策略
    一 教师启发讲授
    二 教师示范
    三 有指导的学生实验
    四 学生独立实验
    五 总结概括
   第八章 化学教学的目的和内容
    第一节 制约化学教学目的的因素
    一 影响课程和教学目的的因素
    二 化学教学目的
    三 化学教学目标
    第二节 确定化学教学内容的依据
    一 化学课程设计循环
    二 化学教学内容的选定与教材编制
    三 化学教学内容的构成
    四 化学知识的结构化
   第九章 化学教学测量和评价
    第一节 化学教学测量和评价的意义
    第二节 化学测验的类型及其功能
    一 标准化测验与教师自编测验
    二 常模参照测验与标准参照测验
    三 准备性测验、形成性测验和总结性测验
    四 客观测验、论文式测验与实验操作测验
    第三节 编制化学测验的主要依据 化学教学目标
    第四节 有效化学测验的条件
    一 效度
    二 信度
    三 难度
    四 区分度
    第五节 化学测验试题的类型和试卷的编制
    一 化学测验试题的类型
    二 化学测验试卷的编制
    三 试卷的分析与评价
    第六节 化学教学评价
   第十章 化学教学模式
    第一节 化学教学模式的特点
    一 化学教学模式的特点
    二 化学教学模式的构成要素
    第二节 化学教学模式的类型
    一 按教学主体划分的基本类型
    二 综合归并划分的类型
    第三节 化学教学策略
    一 选择教学策略的原则
    二 化学教学策略实施例析
    第四节 化学教学模式典型分析
    一 主导思想
    二 本质与原则
    三 实施步骤与策略
    四 我国启发式教学与国外发现学习的比较
   第十一章 化学教学艺术
    第一节 化学教学艺术的学科基础
    第二节 化学教学中的美学
    第三节 化学教学的语言特点
    一 化学语言的特殊性
    二 化学语言的教学规范
    第四节 化学教师的实验技巧
    一 化学实验技能的构成
    二 化学实验技巧的实施
    第五节 化学教师的情感效能
    一 情感的不同水平
    二 情感育人的主要途径
    第六节 化学教师的评价方式
    一 学习成绩评定
    二 自我教学评定
    第七节 化学教师的教学机智
    一 化学教师教学机智的特征
    二 化学教师教学机智的养成
    主要参考文献