01钩针编织昆虫世界
02创造历史的时尚法则:着装…
03手作衣橱 娃衣高级礼服设…
04嬉游志:透过电子游戏看世…
05手彩魔术剪纸:中国节庆
06科幻模型涂装技术指南
07零基础布包制作教科书
08古香古色的布艺花饰制作
09钩针编织孩子们喜欢的早教…
10组子细工
李夏
本书是国际少儿瑜伽协会儿童瑜伽讲师李夏老师写给家长和孩子的亲子瑜伽练习书…
可购
苏燕
暂缺简介...
宿雪莲歌阿秀
不同于人用的饰品尺寸,BJD娃娃尺寸适用的饰品材料又小又精细,许多玩家都苦…
〔日〕志田瞳 著,蒋幼幼 译
本书是在日本非常畅销的编织花样精选集,是志田老师从近30年来精心设计的花样…
余燕著
《买下蒂芙尼》是一本关于经典珠宝品牌的时尚文化图书,也是一本关于时尚品牌…
苏菲.柯克让
自中世纪以来,时尚一直在不断发展。其先作为一种工艺,然后成为一种工业。从…
[加]伊利娅·帕金丝(IIya Parkins)…
《波烈、迪奥和夏帕瑞丽:时尚、女性气质与现代性》是一本时尚文化学术专著,…
柯友辉
如果让孩子刚开始便接触深奥的科学知识,难免会产生畏难情绪。这时候,有趣的…
李问渠
益智类游戏书籍是锻炼孩子大脑的“宝藏工具”,能够让孩子…
陈书凯
《全世界孩子都爱玩的700个思维游戏》收集了近700则有趣有益的思维谜题,囊括…
杨肖
“逻辑是一切思考的基础”,我们有时候面对问题转不过弯,…
《全世界孩子都爱玩的700个数学游戏》收集了近700则有趣好玩的数学游戏,形式…
[英] 伊恩·西蒙斯,詹姆斯·纽曼…
当您兴冲冲地从扭蛋机上扭到一个皮卡丘玩偶时,您是否思考过任天堂是怎样让这…
詹姆斯·哈默-莫顿 著,FIX字幕侠 译
莱辛巴赫瀑布决斗结束后的某一天,大侦探夏洛克·福尔摩斯突然从自…
张齐天,林苡田 著
欢迎来到数独的世界!在这里,你会享受到逻辑推理的乐趣,锻炼缜密的思维。《…
王莲英,张燕,李其蔓,张贵敏 著
本书从中国传统插花艺术体系、中国现代插花艺术体系、中国现代花艺体系三个方…
莎仁图雅 编
本书全面系统地介绍了插花艺术的基本知识及插花创造的基本原理,突出基础理论…
王遇安,姜羽,靳显会 编
本书分为六大花器、四大群体、废弃枝材和花作赏析四个部分。无论是为了追求内…
遇墨白,薄荷小卖部,巧手姐姐 著
9787115568960 儿童手工创想集 纸盒大变身 49.80 9787115568991 儿童手工创想…
铁艳红 著
本书以黏土材料塑型为切入点,将中国传统经典名著《红楼梦》运用到人偶的设计…
肖瑶,刘元元 编
本书分为上、下两篇,上篇为绳结编织入门知识,从绳结的起源讲起,详细介绍了…
[日] 蓬莱和歌子 著,阳华燕 译
刺绣礼物一针一针地,一边想着某个重要的人,一边穿针引线的那些时间啊,一定…
[加] 蒂凡妮·特纳 著
你相信吗?用皱纹纸、白胶、铁丝等简单的材料,就能做出精妙绝伦、栩栩如生的…
[日] 柏谷真纪(nikomaki) 著
《纸藤编织:迷你尺寸的可爱置物篮》 用纸藤编织5cm左右的迷你置物篮,玩具娃…
[日] 内山顺子 著,蹬车 译
《内山顺子的娃衣自由组合教程书》介绍了与各式娃衣衬衫相配的领子、袖子、口…
[日] 日扉瑚子 著,孙青萌 译
这是一本从日本引进的适合阅读、欣赏、制作的复古泰迪熊和小兔子的手作教程书…
郑莺燕 著
当胸针恰到好处地点缀于衣衫之间,它诉说的不仅是佩戴者的心事,更是光阴的故…
基里尔·卡纳耶夫(Kirill Kanaev) 著…
《人物模型涂装技术指南1:涂装基础与实用技法》是人物模型涂装基础工具书。…
《人物模型涂装技术指南2:服装与配饰涂装技法》是人物模型涂装进阶工具书。…
木木桑 著
《木旋入门》是一本技术书,《木工食器》则更像一本兴趣读物,它们的目标读者…
[日] 叮当创意 著,刘丹,李小倩 译
滴胶具有选材方便,价格低廉,环保无 毒,易于塑形,而且成品晶莹剔透、非常…
饰品手工制作事典 是一本教你制作精美时尚饰品的图书。作者从工具到材料,有…
顾嬿婕 著
“嬿兮整花一线连”是作者在学习中国传统编织技法和日本专业编织技法的过程中…
[美] 伊丽莎白·巴哈尔·霍什曼德…
本书汇集了来自全球的杰出皮肤科及整形外科医生关于美容微针疗法临床应用的循…
周倩 著
女性从25岁左右开始,逐渐出现皮肤松弛、皱纹等“初老”现象,35岁左右因为工…
由伟 著
《珠宝鉴赏大全(全彩珍藏版)(第2版)》介绍了目前市场上常见的30 多种珠宝…
宋小飞 著,刘魁立,萧放 编
其实,传统民俗文化的内涵极为丰富,它既不神秘也不深奥,与每个人的关系十分…
[日] 末广德司 著,贾天琪 译
本书由日本唯①一家专门面向企业主服务的西服定制店主理人所著,倾注了其几十…
张雪萌 著
是一套适合8岁以上儿童的时尚系列创意礼盒,包含本创意指导书和全套制作材料…
洪波,王燕 编
本书紧紧围绕高素质技术技能人才培养目标,对接专业教学标准和“1+X”职业能…