（现代远程教育系列教材）前言“文学概论”是一门系统、全面介绍文学基本理论的课程，是汉语言文学专业必修的基础理论课，同时又是新闻、历史、哲学、外语等专业的必选课，，通常讲授一个学期，大约50课时。“文学概论”研究文学与社会生活的相互关系、文学作品的构成规律、文学作品的创作、传播、欣赏和批评规律，研究文学的历史发展规律以及作者、读者、批评家审美实践中的心理活动规律；形成对文学本质特征的整体性的认识。对于非文学专业的学生来说，学习“文学概论”有助其形成一个洞察人类自身精神世界的新的视野；而对于中文系的学生来说，学习“文学概论”则有助其形成较为系统的文学理论思维模式，以便能够正确地理解、分析和研究各类文学现象，同时为学好各门文学史和文学理论史课程做好理论准备。网络学习是一种新型的教学方式，学生获得了更大的自主权，同时也需要学习者具有更强的毅力、自觉性和计划性。本教材的编写充分注意到了网络学习的特殊需要，具有以下主要特点：第一，编写体例、章节划分与光盘讲授、网络课件完全一致，便于同学们相互参照学习；第二，内容上积极而稳妥地吸收已有定论的最新学术成果，新增了“文学传播”、“文学消费”、“网络文学”和“文学对其他艺术的吸收与借鉴”等章节；第三，章节划分在学理逻辑清晰完整的前提下从小从细，既便于初学者自学领会，又与“自由支配”、“化整为零”的网络学习特点相吻合；第四，本教材内容的取舍与网络教学资源的配备统一规划，相互整合，既保证了教材内容的完整和相对独立，又实现了不同教学资源的相互支撑、优势互补。本教材由本课程的主讲教师、中国人民大学中文系文艺理论教研室许鹏教授主持编写，部分文艺学专业的研究生参与了编写。具体分工如下：许鹏负责全书理论框架的确定，详细写作提纲的拟定，第十三、十四章的编写以及全书的最后统稿；张贵勇负责第一、二、三、五章的编写；席立卓负责第四、九、十章的编写；王炼负责第六、七、八章的编写；蒋多负责第十一、十二章的编写；王校负责第十五、十六、十七章的编写。本教材在编写过程中广泛吸纳了近年来出版的同类教材的学术成果，特别是陈传才教授、周文柏教授的《文学理论新编》（修订本）和童庆炳教授的《文学理论教程》（修订版）使我们获益最多，特致谢意。中国人民大学出版社的徐晓梅老师作为本书的策划编辑，为本书的出版付出了艰苦劳动，本书责任编辑对本书提出了许多中肯的修改意见，保证了出版质量，在此深表感谢。中国人民大学出版社的马胜利老师，网络教育学院的王晓英老师也为本书的编写提供了许多热情的帮助，一并致谢。本教材编写时间较短，错误疏漏在所难免，衷心希望各方专家批评指正。作者2003年2月24日凌晨于芙蓉作者简介：许鹏，男，中国人民大学中国语言文学系文艺理论教研室教授，硕士研究生导师。1992年开始研究多媒体技术的文化传播功能，在中国人民大学率先运用多媒体课件辅助课堂教学。主讲课程：“文学概论”、“美学原理”、“文学批评”、“中国当代文艺思潮”、“文艺美学”、“藏传佛教与藏族艺术”等。主要专著：《社会心理与文学发展的深层关系队》、《中介的探索――文艺社会心理研究》；光盘出版物《布达拉宫》2000年获中国人民大学优秀教材奖；《长城的故事》2000年获中宣部、国家新闻出版署颁发的“首届电子出版物国家图书奖”；《老舍先生》和《舞之灵》被中国现代文学馆新馆、老舍纪念馆永久收藏。
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