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儿童心理学

儿童心理学

定 价:¥24.30

作 者: 朱智贤著
出版社: 人民教育出版社
丛编项: 高等学校教材
标 签: 暂缺

ISBN: 9787107166235 出版时间: 2003-07-01 包装: 平装
开本: 21cm 页数: 546 字数:  

内容简介

  《儿童心理学》内容提要本书是我国第一部贯彻马克思主义观点,吸收国内外科学成就,联系我国实际,能够体现我国学术水平的高等学校儿童心理学教科书。全书有三个特点:一是用辩证唯物主义观点探讨儿童心理发展中关于先天与后天的关系、内因与外因的关系、教育与发展的关系、年龄特征与个别特点的关系;二是以儿童发展的年龄阶段为叙述体系,分别从一般特征、生理特征发展、动作或活动发展、言语发展、心理发展等方面,系统阐述各个年龄阶段的心理特点和发展趋势;三是儿童心理学研究的中国化。

作者简介

暂缺《儿童心理学》作者简介

图书目录

第一章 儿童心理学的对象、任务和方法

第一节 儿童心理学的对象

第二节 儿童心理学的任务

第三节 儿童心理学的方法

第二章 儿童心理学发展简史

第一节 近代儿童心理学的产生

第二节 西方儿童心理学的分化和发展

第三节 西方儿童心理学的新进展

第四节 苏联儿童心理学的发展

第五节 我国儿童心理学发展概况

第三章 儿童心理发展的基本规律

第一节 遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用

第二节 儿童心理发展的动力

第三节 教育和发展的辩证关系

第四节 儿童心理发展的年龄阶段性

第四章 乳儿期儿童心理的发展

第一节 儿童出生前的发展

第二节 新生儿及其心理的发生

第三节 乳儿的一般特征

第四节 乳儿神经系统的发展

第五节 乳儿动作的发展

第六节 乳儿言语的发生

第七节 乳儿心理过程的发展

第八节 乳儿的气质差异及社会性的发展

第五章 婴儿期儿童心理的发展

第一节 婴儿的一般特征

第二节 婴儿神经系统的发展

第三节 婴儿动作和活动的发展

第四节 婴儿言语的发展

第五节 婴儿心理过程的发展

第六节 婴儿社会性的发展

第七节 婴儿个性特征的萌芽表现

第六章 学前期儿童心理的发展

第一节 学前儿童的一般特征

第二节 学前儿童神经系统的发展

第三节 学前儿童动作的发展

第四节 学前儿童的游戏

第五节 学前儿童的学习和劳动

第六节 学前儿童言语的发展

第七节 学前儿童心理过程的发展

第八节 学前儿童个性的初步形成

第七章 学龄初期儿童心理的发展(上) ──学龄初期儿童心理发展概述

第一节 学龄初期儿童的一般特征

第二节 学龄初期儿童神经系统的发展

第三节 学龄初期儿童的学习

第四节 学龄初期儿童的劳动和游戏

第五节 学龄初期儿童言语的发展

第八章 学龄初期儿童心理的发展(中) ──学龄初期儿童心理过程的发展

第一节 学龄初期儿童感觉的发展

第二节 学龄初期儿童知觉的发展

第三节 学龄初期儿童注意的发展

第四节 学龄初期儿童记忆的发展

第五节 学龄初期儿童思维的发展

第六节 学龄初期儿童想象的发展

第九章 学龄初期儿童心理的发展(下) ──学龄初期儿童个性的发展

第一节 学校集体是学龄儿童个性发展的主要条件

第二节 自我意识的发展

第三节 道德意识和道德行为的发展

第四节 自觉纪律的形成和发展

第十章 少年期学生心理的发展

第一节 少年期学生的一般特征

第二节 少年期学生学习活动和认识过程的发展

第三节 少年期学生社会化和个性的发展

第十一章 青年初期学生心理的发展

第一节 青年初期学生的一般特征

第二节 青年初期学生学习活动和认识过程的发展

第三节 青年初期学生社会化和个性的发展

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