语言研究的目的经历了一个发展的过程。19世纪以前的语文学阶段,语言研究的目的是为研究经典文献服务的;19世纪历史比较语言学兴起,语言研究的目的锁定在语言的亲属关系、演变规则、谱系分类等有关语言生命历程的探讨上;20世纪50年代以前,人们为语言而研究语言,语言结构的描写成了语言研究的主要目的;50年代以后,以生成语法诞生为标志,人们认识到语言研究的目的不应是描写语言行为,因为人们能说的话太多,是描写不尽的(开放的),所以要研究人为什么能说话,怎样说话,即语言能力,也就是存在于人脑中的语言知识系统:普遍语法。普遍语法的运算规则是有限的(封闭的),但规则的运用是无限的(递归性),语言其实是“有限手段的无限运用”,换言之,人们只要研究人脑中有限的使用规则,就可以发现生成无限句子的机制。显然,由描写语言行为到解释语言能力是语言学的一大进步。当然,新的语言学说的崛起,不能代替旧的学说的研究,更不等于旧的学说的湮没。这就如同爱因斯坦相对论是对牛顿物理学的突破,霍金的宇宙学说又远远超越了爱因斯坦,然而人们发射宇宙飞船则仍然要依靠古典的牛顿力学一样,语文学、历史比较语言学、描写语言学在文献语言的研究、语言历史的研究、语言结构的研究等领域仍然大有用武之地。但是无论如何,解释语言学以不可抗拒的魅力引领着语言学向认知科学的方向发展,开辟了语言研究新的天地,确是不争的事实。语言认知的研究可以有不同的路径。神经语言学作为一门新兴边缘学科,集语言学、神经科学、心理学、认知科学等为一体,研究语言习得、言语生成和言语理解的神经机制,研究大脑如何接收、存储、加工和提取语言信息,从而直接探讨语言和大脑的关系,体现了当代科学各学科门类综合交叉的发展趋势,是当代学术研究的前沿,具有广阔的发展前景和充满活力的未来。