本书包括教育学和心理学领域的内容。教育学部分以社会发展、人的发展、教育发展三者之间的关系为逻辑生长点，从基础教育的实际出发，注重理论与实践相结合，寓教育理论于教育教学实际工作之中；心理学部分，内容覆盖面稍大，主要是考虑到读者对象的实际情况，绝大部分中小学教师都已学过普通心理学或教育心理学内容，在此我们增加了具有现实意义的一些心理学内容，如教学心理、管理心理、健康心理等，根据读者的实际情况选用。本编写过程中，我们比较注重时代特色，并力求从培养适应21世纪发展所需要的人才出发，贯彻党和国家在新的历史时期提出的教育方针、政策。体现全国第三次教育工作会议精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，吸取某些教育理论研究的新成果，对一些重要理论和现实问题，提出我们的看法，以使该书尽可能体现时代性，尽可能适应面大一些，着力在教材的思想性、科学性、师范性和时代性上下功夫。
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