序一
序二
序三
中国EPD教育教学案例基本特征评析
第一部分 教学案例
1.语文·“克隆羊”引起的风波
2.数学·数学与实践——盒子问题
3.英语·SAVING THE EARTH
4.化学·乙烯的性质和用途
5.化学·硫的氢化物与氧化物
6.地理·中国的青藏地区
7.地理·黄河
8.地理·沙尘暴
9.地理·节水与洁水
10.地理·人类面临严重的环境问题
11.地理·环境问题的思考
12.地理·水资源的利用
13.生物·生态系统
14.生物·环境保护
15.生物·营养卫生和饮食卫生
16.生物·居室、学校和社区环境
17.政治·环境保护及法律法规
18.校本课程·环境激素危害及解决
19.校本课程·室内环境调查
20.校本课程·噪声
21.校本课程·大气与环境
第二部分 活动案例
1.主题教育活动·节约能源
2.主题教育活动·垃圾渗沥液调查活动
3.主题教育活动·“废物”的呼唤——记“探讨废电池的再利用”
4.主题教育活动·建绿色环保先锋队 创环境优美的特色校园
5.主题教育活动·饮水思源——“引万入良”工程探源
6.主题教育活动·营造绿色校园环境
7.主题教育活动·模拟酸雨对植物生长的影响
8.主题教育活动·一次性筷子的回收和利用——食用菌的载培
9.主题教育活动·生活在草桥，了解草桥，了解EPD，进入你的角色
10.综合实践活动·绿色家居——家装材料调查
11.综合实践活动·居民小区狗粪污染状况调查
12.综合实践活动·生物学科（初中）“环境、人口与可持续发展教育活动的研究”
13.综合实践活动·北京人口流动和外来人口情况的调查与分析
14.综合实践活动·关于“白色污染”的调查
15.综合实践活动·食品包装现状的调查
16.综合实践活动·历史、地理、生物、政治四学科麜鹿苑综合实践
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