“新基础教育”的推广性、发展性研究历时五年，这本书是从学校发展、管理变革与班级建设的视角，对这一实践历程的回顾与反思，力图浓缩地反映研究者探索的艰辛与收获的快乐。本书虽由我们楮署名主编，但实际上是许许多多的志同道合者真诚合作，共同创造的结晶。本丛书共有三本著作，它们相互关联，各有侧重。第一本书是结题报告集，其中有总报告和研究中各子课题的分报告，均由华东师范大学课题组成员承担，课题组成员分别是总课题和各子课题的负责人，课题报告有血有肉，有多年的研究实践作支撑，并不是纸上谈兵，第二本书主要由各实验地区负责人、学校领导和班主任撰写，它集中反映了“新基础教育”在区域性推进、学校管理变革和班级建设中的主要经验和成就。第三本书的作者是一线的实验教师，他们提供了论文和案例，我们可以从中读出他们的智慧，读出他们的成事过程中的成人的心路历程。第二、三本书虽无长篇大论，但它是“新基础教育”中绽放的生命的花朵，我们将它精心采集，编织出绚丽多彩的“新基础教育”改革的美丽花环，我们想让读者从中感受到“新基础教育”实验学校中的成员的一份执着与追求。
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