以最高的标准要求孩子，向最高的目标培养孩子，把最充实的爱给予孩子，以最坚定的信念期待孩子。孩子的每一个成长时期都是“关键时期”，每一个时期都是“机不可失，时不再来”。家庭文明的建设水平取决于家庭教育水平；家庭文明建设的水平对整个社会良好风气的形成又具有极大的推动作用。因此，家庭教育又不完全是一家一户的私事，事关中国特色的社会主义精神文明建设和物质文明建设。家庭教育的成功与否，对少年儿童的成长影响极大。特别是少年儿童的性格、道德品质、理想情操的形成，与家庭教育、家庭环境密切相关。良好的家庭教育是孩子健康成长的必要条件，有缺失的家庭教育会给孩子的成长带来消极的影响，甚至会导致孩子性格上出现缺陷。在智力与非智力因素的培养过程中，本来家庭教育应侧重于孩子的学习态度、学习兴趣、学习习惯和学习意志等非智力因素的培养，而学校则应侧重于学生知识的传授、学习方法的指导等智力因素的培养，但现在却本末倒置，家教处于一种舍本求末的状态中……
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