英语创造性听说读写（中学版）

定　价：¥13.50

作　者：	肖力主编
出版社：	武汉大学出版社
丛编项：	21世纪中小学生创新能力的培养与开发丛书中学版
标　签：	英语

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ISBN：	9787307031364	出版时间：	2001-04-01	包装：	胶版纸
开本：	21cm	页数：	362	字数：

内容简介

　　本书共分七章，除口语这章外（第三章），其他每两章涉及一门技能；而第两章的前一章更注重思维方法的训练，后一章是从学生的学习实例出发，辅以小量练习，并在练习后附有点评。这是一本供中学英语选修课使用的比较理想的教材。

作者简介

　　肖力重庆南开中学英语教师。1996年毕业于四川师范学院外语系。1998年承担了市级研究课，并在该年全国第二届中学英语优质课竞赛（重庆赛区）中获一等奖。论文《一种有效的作文方法——TBER写作法》和TestingOralProduction先后在江北区教育科研论文和南开中学第十三届教育教学年会中获二等奖，并参与编写了《高中英语奥林区克竞赛同步教材》（高三册）。从事99级高三英语教学工作时，两名学生获全国二等奖，并在高考中取得好成绩。现从事南开中学高中2000级理科实验班英语教学工作，该班学生在重庆市第一次联合诊断性考试中取得了优异成绩。

图书目录

序言
第一章内容循序渐进，趣味情景再现——创造性听力训练方法
一、关于听力材料的选取
二、专项技能训练
第二章听力创造性实践训练
听力训练(一) 预期
听力训练(二) 抓要点
听力训练(三) 抓文章要点
听力训练(四) 猜测词义
听力训练(五) 抓文章结构
第三章英语口语学习——英语口语创造性训练
一、英语口语的学习方法
二、英语口语测试的目的、方法和评估标准
三、测试模式下的创造性口语训练
第四章文章有长短，方法各不同——创造性阅读方法的基础训练
一、关于阅读理解
二、几种阅读理解训练方法(“SQ3R”“TBER”和 “5Ws and How”)
第五章由主观题型到客观题型的过渡
一、对文章主旨的理解
二、对文章细节的理解
三、对文章深层次的理解
四、综合阅读练习
第六章构句重选词，成段要连贯——浅谈作文选词及文段过渡
一、词的选择
二、句子的表达
三、段落写作综合练习
第七章作文适应性训练
一、写作的重要性
二、教学大纲对写作能力的两级要求
三、高考试题中对书面表达的要求
四、分步骤练习
五、写作综合练习
六、在短文写作中出现的问题及提高写作能力的办法