面向新世纪的美育与素质教育

引言
第一章 21世纪素质教育
一、素质和素质教育
（1）素质概念新解释
（2）素质教育的类型和特点
（3）素质的“整体”与“联系”
二、21世纪的素质教育是时代的要求
（1）20世纪末期素质教育取得的成果和存在的问题
（2）21世纪素质教育更加凸显
三、21世纪素质教育的走向和对策
（1）改变应试教育
（2）关注培养人的智慧
（3）提高综合素质
四、艺术教育是素质教育的理想形式
（1）能克服单类教育之不足
（2）提高人的综合素质，延续时代话题
第二章 21世纪审美教育
一、21世纪美育与社会大环境的关系
（1）20世纪末美育取得的成果和面临的问题
（2）21世纪社会政治与美育
（3）21世纪社会经济与美育
（4）21世纪社会文化环境与关系
二、21世纪美育的特点
（1）美育内涵、形式和媒介的变化
（2）施教者和受教者的变化
（3）运行机制的变化
三、21世纪美育的价值走向与对策
（1）“启真”、“储善”作用的有效发挥
（2）审美个性的全面塑造
（3）人类文化心理的全面塑造
第三章 21世纪艺术教育
一、艺术教育与美育
（1）从艺术教育与美育的本质和功能看
（2）从艺术教育与美育的内容范围看
二、21世纪艺术教育面临的挑战
（1）20世纪末期艺术教育取得的成果
（2）20世纪末期艺术教育存在的问题
三、21世纪艺术教育的观念与走向
（1）21世纪艺术教育新理念
（2）从艺术发展看21世纪艺术教育走向
四、21世纪艺术教育的对策
（1）施教者、受教者以及艺术媒介的新要求
（2）艺术教育运作新方式
（3）21世纪门类艺术教育
第四章 21世纪音乐艺术教育
第五章 21世纪美术艺术教育
第六章 21世纪影视艺术教育
第七章 21世纪文学艺术教育
第八章 21世纪环境艺术教育
第九章 走向数字化的艺术教育
第十章 21世纪美育、艺术教育和自然家园的建设
第十一章 21世纪美育、艺术教育与精神家园建设
后记