学会做人是建立在学会求知、学会做事、学会共处这三种学习基础之上的一种基本进程，是教育和学习的根本目标。“学会做人”是1972年联合国教科文组织“国际教育委员会”报告的主题思考。它的立论基础就是对教育目标的阐述：“发展的目标是人的完整实现”，是人作为个体、家庭成员、社区成员、国家公民、生产者、发明者、创造性的梦想者等具有丰富内涵的个性的完整实现。学会做人在这里超越了单纯的道德、伦理意义上的“做人”，而包括了适合个人和社会面要的情感、精神、交际、亲和、合作、审美、体能、想象、创造、独立判断、批评精神等方面相对全面而充分的发展。从这个意义上说，学会做人与我国教育方针强调的“在德、智、体诸方面都得到生动、活泼、主动的发展”相吻合，正是我们追求的教育目标和终身学习的最终目标。
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