序
世纪之交的华文教育——关于总结和展望的宏观思考
从两个《课题指南》看对外汉语教学的学科发展
对外汉语本科教育二十年
规范和发展对外汉语学历教育的三点构想
对外汉语教学中的几个问题
关于对外汉语教学进一步规范化的建议
论面向21世纪中高级汉语进修生的培养
“对外汉语教学”的学科性论探
对外汉语教学与其他语言教学的异同
也论对外汉语教育学科体系及其科学定位
对外汉语教学研究应加强调查统计和数据分析
量化调查——对外汉语教学研究的重要手段
对外汉语教学学科建设的一个重要课题——谈对外汉语教学历史的研究
试论在句首的“由+施事”结构的句法功能
汉语陪伴性物量词的由来及其应用原则——兼谈对外汉语教学中的量词教学
“了1”、“了2”的定位与现代汉语态系统
谈动宾语义关系分类的性质问题
现代汉字的几何性质及其在汉字教学中的意义
汉字的认识及教学方法
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