本书为2005年9月第6次印刷。本教材与现有各种版本的《大学语文》相比较，我们作了以下的尝试：一、 增加了一些课文篇目，特别是中国古代诗文作品的篇目，使总篇目达到91篇，古诗文为60篇。这样做，一是为了让学生能对我国古代文学史上各时期的代表作家及其代表作品有一个总体的了解；二是给教师的教和学生的学多一些选择的余地，在可能的条件下做到略读求其广、精读求其深，对一些优秀诗文能够“沉浸浓郁，含英咀华”。二、 除了确是脍炙人口的佳作，所选的作品尽可能不与中学课文重复，也力求少与其他版本所选的作品雷同。这样也是为了拓宽学生视野，从多方面、多角度去了解作家的思想和风格。三、 减少了“提示”的篇幅。我们感到好的文学作品有许多深意，给后人留下了广阔的思维空间，让读者去思考、去填充、去发挥、去开拓，详细的解析反而会束缚思想的翅膀。四、 在注释上，也作了一些深挖和开拓，各家说法不一的，二说并存的，尽量列示，以扩大学生视野。 以上这些尝试能否达到预期的效果，还有待于教学实践的检验，不足之处也期盼教学过程中得到师生的指正。我们深信，通过大家的努力，让广大学生熟练掌握中国语言文字，繁荣中国自己的文化，弘扬我们民族的优秀传统，正是为了世界文化的繁荣和社会的进步，而尽我们中华民族一份不可推卸的神圣责任。
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