班主任工作漫淡

　　在长达十多年的一段时间内，魏书生校长书记一肩挑，上两班语文课，另有30多个社会兼职，经常外出开会讲学，还做两个班的班主任。他有三头六臂？他为何干得那么出色，那么轻松潇洒？读了这本书，你将会发现其无穷奥秘，领悟其深刻哲理，明了其人生真谛。在强调加强和改进学校德育工作、深化教育改革和全面推进素质教育的今天，本书无疑是一部难得的教材。它对全国中小学班主任，对广大教师和学生，都将会产生深远的影响。本书在教育部1999年举办的全国第二届教育科学优秀成果评选中荣获二等奖。此为最新修订版。作者简介：魏书生，1950年生，16岁初中毕业，18岁“上山下乡”，19岁当民办教师，21岁进工厂，28岁起到中学任教。由于成绩卓绩，他先后被评为辽宁省先进班主任（1981年）、省劳动模范（1982年）、特级教师（1984年）、全国优秀班主任（1984年）、省特等劳动模范（1987年）、全国劳动模范（1988年）、全国中青年有突出贡献的专家（1989年）、首届“中国十大杰出青年”（1990年）、“全国十佳师德标兵”（1998年）著名语言学家、教育家吕叔湘先生早在1984年便指出：魏书生“是个教育家”，而且“不是一般的教育家，他立志教育事业，有一种忘我精神”。身兼全国教育科学规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等38项社会兼职，讲学足迹遍及全国31个省市自治区和台湾、香港、澳门地区及马来西亚。等等。目录：自序第一章班主任要努力改变自我一多改变自己，少埋怨环境二选择积极角色进入生活三多互助四少互斗五多学习，少批判六多抢挑重担，少推卸责任七提高笑对人生的能力八选一位控制教师发怒的同学九服装与发型十发展自己的长处十一教师劳动的三重收获十二读关于班主任工作的书能提高工作效率十三答《致魏书生老师的公开信》附：致魏书生老师的公开信第二章学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人一培养什么样的学生二注目于国外科技动态三了解国外学生怎样学习四五千万年后的地球上五三十五年后的班会六站在月球上想到的七强者敢于承认不足八“记者招待会”九人是广阔的世界十比天空更广阔的十一两个自我十二痛而后快十三能受委屈的人才是强者十四心灵的摄像机对准啥十五尊人者，人尊之十六培养自信心从扬长开始十七放声高呼：我能成功十八学会驾驶大脑这部汽车十九愿学生超过老师第三章科学管理班集体一条条大路通罗马二坚持道德长跑：：写日记三将近10岁的《班级日报》四每天点燃一盏思想的明灯五有三部分内容的座右铭六治病救人周七控制“三闲”八学生座位自愿组合九班级要做到“八有”十一粒瓜子壳1000字说明书十一关心十二一人为全班，全班为一人第四章特殊情况育人方法种种一送别二和后进生组成互助组三老师的同路人四犯错误，写说明书五犯错误，写心理病历六犯错误，唱歌七犯错误，做好事八选举“闲话能手”九说话接力本十糖衣药片和顺耳忠言十一信为心之声、心之桥十二上进于反复之间十三有时也需要留学生十四调解学生和家长的关系第五章提高学习效率第六章体育·美育·旅游第七章科学管理班级要靠班级的主人们第八章三言两语谈育人：：日记摘抄（228则）附录结束语

　　魏书生，1950年 5月4日，出生于河北省交河县，1956年随父母迁居沈阳。1957年 就读于沈阳和平区砂山一校。1963年 小学毕业，考入沈阳市三十二中学读初中。1965年接触了对他此后生活发生重大影响的两本哲学书籍《辨证唯物主义纲要》、《哲学讲义》。 1966年 初中毕业。由于“文革”开始，失去了升入高中读书的机会。 1968年 到辽宁省盘锦地区新建农场当下乡知识青年。 1969年 受上级指派在新建农场的红旗小学教书。 1971年 被招工到盘锦电机厂工作，任政工干事。1972年 撰写专著《谈改造世界观》（未出版）。 1973年 撰写专著《谈工作方法》（未出版）。被评为厂级领导接班人。 1974年 加入中国共产党，因其尊孔及否定文化大革命受到批判，被工厂停职审查达一年之久。 1978年 2月到当地的盘锦盘山县三中做语文教师，半年后被任命为教导处主任。 1979年 3月开始第一轮教改实验，成果显著；12月在营口地区语文教研会上宣读论文《作文教学改革》反映强烈。 1980年 撰写的《思想政治教育与开发智力资源》发表于《辽宁教育》杂志。 1981年 2月，被辽宁省政府授予“优秀班主任”称号；为《文科教学参考》杂志写作专栏文章。 1982年 5月，写作论文《初中“推普”五题》；6月，被中共辽宁省委和省政府授予 “劳动模范”称号；9月，中共盘山县委和县政府联合发出《关于在全县教育系统开展向魏书生同志学习的决定》 1983年 5月，被教育部、全国教育工会授予“五讲四美、为人师表”先进个人称号； 12月，被辽宁省政府授予“五讲四美先进个人”称号，同月赴京参加全国中语年会其教改报告受到与会专家学者一致好评，其影响开始波及整个中国教育界。这一年，还陆续写作了《教给差生自学语文的方法》、《引导学生进行自我教育》、《研究学生心理，提高教学效率》、《既教作文，又教做人》、《育人先知人》、《在语文教学中发展学生智力初探》等一系列文章。 1984年 被评为“全国优秀班主任”：7月，在大连召开的全国中语会上，重点推广了魏书生的教书育人经验；8月，中共辽宁省委和省政府联合作出《关于开展向魏书生同志学习活动的决定》，并授予他“特级教师”称号。这一年写作的文章有《感染熏陶，潜移默化》、《我的指导思想》等。辽宁人民出版社出版《年轻的教育改革家——魏书生》。 1985年 被全国总工会授予“‘五一’劳动奖章获得者、全国优秀教育工作者”称号； 写作《再谈培养学生自学能力》等文章。 1986年 3月，被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记；6月，被中共辽宁省委授予“优秀共产党员”称号，同时盘锦实验中学被辽宁省政府确定为省重点中学。这一年写作的文章有《探索新时期理想教育的方法》等。 1987年 被国家教委授予“全国青少年德育教育先进工作者”称号；被辽宁省政府授予“特等劳动模范”称号；到香港考察并介绍学校管理自动化方法；10月参加中共第十三次代表大会。写作了《寓德育于语文教学之中》等文章。 1988年 4月，被国务院授予“全国劳动模范”称号；5月1日作为“五一”劳动奖章获得者代表登上天安门参加观礼活动；9月参加全国工会代表大会；被辽宁省政 府授予“辽宁省有突出贡献科技管理人员”称号。写作了《学校管理一要民主二要科学》等文章。 1989年 被中共中央组织部、人事部授予“中青年有突出贡献的专家”称号；9月， 赴京参加全国劳模会，中共盘锦市委、市政府同时作出《关于进一步开展向魏书生同志学习活动的决定》。写作了《班级管理要靠民主与科学》、《将学生培养成学习的主人》、《有人重在培养良好习惯》、《教书必须育人》等文章。 1990年 3月，盘锦市教委在盘锦市实验中学召开学习魏书生教学经验交流会；5月辽宁教育学院成立“魏书生教书育人经验研讨会”，同月魏书生赴京参加全国教育经验研讨会：8月，在全国青联、中国青少年发展基金会和首都十家新闻单位组织 发起的建国以来首次“中国十大杰出青年”评选活动中，以名列第二位的选票当选“中国十大杰出青年”。这一年除写作了《教学要民主化、科学化》等文章外，第一本专著《语文教学探索》也由河南大学出版社出版了，另一本任主编的书《当代中学生用功术》由辽宁人民出版社出版。 1991年 7月，到拉萨讲学三天半，讲学校管理、班级管理、语文教学、怎样读一本语文书（孔繁森副市长一直陪同）。 写作了《谈谈校长队伍建设》、《引导教师进行教育科研》等文章，主编了由辽宁民族出版社出版的《思维能力测验与引发》一书。 1992年 4月下旬，参加全国总工会召开的庆“五一”大会，受到党和国家领导人的 接见。 10月，到北京，参加中国共产党第十四次代表大会。第六次与邓小平等领导同志合影 1993年 在漓江出版社出版专著《班主任工作漫谈》。 10月，到长沙，参加“全国中等学校心理教育与创造力培养现场会”，为大会做课，讲“花儿为什么这样红”，之后，谈教改观念的转变。 1994年 4月，到石家庄，参加“全国教育科学规划领导小组会议”，会议由张健主持， 王明达、何东昌等领导先后讲话。 9月上旬，到北京，参加“全国三育人表奖会”。 9月下旬，到北京参加“吕叔湘语文教育思想研讨会”。 10月，到长沙，参加“全国中小学校长教书育人研讨会”。会上做课讲《死海不死》，做报告，讲《教育观念》。主编了由沈阳出版社出版的《语文自学引导》共六册。 1995年 被省政府授予“功勋教师”称号；在漓江出版社出版了《魏书生文选》一、 二卷；兼任盘锦市教委副主任。 1996年 被省政府授予“模范校长”称号。 7月到香港、澳门讲学。 9月在漓江出版社出版专著《家教漫谈》。 1997年 9月，到北京参加中国共产党第十五次代表大会。 10月被任命盘锦市教育委员会主任兼党委书记，同时继续兼上一个班的语文课。 1998年 经评选被全国教育工会授予“中国十佳师德标兵”称号。 7月，参加教育部组织的讲学团，到西藏讲学，陈志立、吕福源、柳斌等领导为讲学团送行。 8月到北戴河参加科学家、教师活动，第九次与江泽民总书记合影。 12月，到丹东参加“全国教育科学规划领导小组会议”，讨论科研课题评审 以及“全国教育科研优秀成果表奖的规定”等事宜。 在沈阳出版社出版专著《中学生实用学习法》。 1999年 被盘锦市委、市政府授予“十佳公仆”称号。 5月，应邀到马来西亚讲学，讲自强、育人、教书。 7月，参加国家高级行政学院举办的全国地市级教委主任培训班，在培训班上，做“素质教育”、“学校管理”、“教书”等报告。 9月，申报的专著《班主任工作漫谈》；获全国第二届教育科学优秀成果三等奖。 10月，到天津，参加“全国中学语文教学研讨会第七届年会》，为大会作报告， 讲素质教育，主持闭幕式。 11月，在北京，为国家图教育行政学院：世纪之交中国基础教育改革动态“专题研修班”作报告，讲自尊、民主、自治——世纪之交再论教育的民主与科学。