每个人都有创意：培养员工和团队创新素质的思维训练

　　怎样为你的公司提出有创意的建议？怎样为你在工作中遇到的问题找到创造性解决方案？怎样带动你的团队充满创新活力，好点子源源不断？学习和掌握创新的方法与技巧固然必不可少，但更重要的，是培养和提高创新的素质和能力，使头脑能够随时进入创新的状态。杰克·福斯特以40年的工作经验和3年的系统研究，总结出了8种培养创新素质的方法和创新思维的5个步骤，这是成为一个有创造力的人所应遵循的一般原则。《每个人者有创意》文字简洁易懂，故事风格新颖，适合各个层次的读者阅读，尤其对企业员工在创造能力的培养方面有极大的启发和帮助作用，是一部值得一读再读的创新素质教育读本。在人类的历史上，对于点子的需求从来没有像现在这样强烈，点子的价值也达到了史无前便的水平。七年中，我在南加州大学教授为期16周的广告课程。该课程是由美国广告协会（AmericanAssociationofAdvertisingAgencies）发起的，其目的是为了让广告公司的年轻人对他们选择的职业有一个总体的了解。一名教师教授客户管理。一名教师教授媒体与研究。我则教授广告创意。我的课程内容包括平面广告与电视广告、邮件广告与户外广告、引人注目的广告标题与具有说服力的广告文案、音乐与押韵诗句的运用、产品展示与鉴定、利益与类型选择、目标群体与文案要点、副标题、策略、含蓄而容易引起人们好奇心的广告、优惠券、广告插页、心理图案法等等。在第一年的课程结束时，·我问毕业生们，有什么内容是我应该讲而没有讲的。“创意。”他们说，“你告诉我们每个平面广告和电视广告都应当以一个创意为起点，”其中一个学生写道，“但是你从来没有告诉过我们创意是什么，以及如何获得创意。”哦。于是在以后的六年中，我试着去讲授创意以及如何获得创意。不仅仅是广告创意，而是各种各样的创意。但是，我的学生中只有很少数的人负责广告创意，大多数则是客户经理、媒体策划人和研究者，而不是文案编写者和艺术指导。但是他们所有人——正如在商界和政府或者在学校和家里工作的你和每个人一样，不论他们是初学者还是富于经验的——都需要了解如何获得有创意的点子。为什么？首先，新点子是推动人们前进的车轮。如果没有它们，我们就会停滞不前。不论你是一位梦想着另一个世界的设计师、一位建造新型建筑的工程师、一位负责开发新的商业理念的经理人、一位寻求突破式销售方法的广告人、一位试图设计令人难忘的学校机会计划的五年级教师，还是一位寻求新的方法来销售彩票的志愿者，获取好点子的能力都是你成功的关键。其次，现在计算机系统正在替人们完成大部分日常工作，因此（至少在理论上）人们被解放出来，实际上，这就要求你们去做那些不能由系统完成的创造性工作。再次，你们正生活在所谓的“信息时代”——这是一个要求不断有新点子产生的时代，只有这样它才能发挥它的潜力，实现它的使命。这是因为信息真正的价值——除了帮助你更好地了解事物——只有在它与其他信息进行组合，形成新点子时才能实现：这包括解决问题的点子，对人们有所帮助的点子，能够节省、修复和创造事物的点子，能够使事物变得更好、更便宜和更有用的点子，能够给人们带来启发、鼓舞、激励、知识和勇气的点子。如果你不利用这种信息财富来创造这些点子，你就把它白白浪费掉了。筒言之，在人类的历史上，对于点子的需求从来没有像现在这样强烈，点子的价值也达到了史无前例的水平。本书包含了我教授给学生们的关于点子的大部分内容。作者简介：杰克·福斯特美国知名广告人。曾担任FCB富康广告执行创意总监，工作期间使FCB富康广告快速成长为美国西岸最大的广告公司，且赢得无数广告奖。曾于南加大教授广告学与广告创意课程。广告文案创作者及艺术总监，从业40余年，曾为康乃馨公司、马自达汽车、新奇士橙、第一州际银行、等世界知名公司进行过广告创作。杰克为洛杉矶美格广告公司担任创意总监期间，该公司迅速成长为美国西海岸最大的广告公司。杰克也因为成绩卓越获得了无数广告创意奖，包括被洛创意俱乐部授予的“年度创意之星”荣誉称号。他曾在南加州大学和加州大学执教广告创意课程10余年，《第一个都有创意》一书是他对几十年实践经验和教学心得的总结，具有极强的实际指导意义，是一本创新思维的启蒙读本。目录：前言在人类的历史上，对于点子的需求从来没有像现在这样强烈，点子的价值也达到了史无前例的水平。引言：一张简单易懂的地图。你必须使自己的头脑做好准备，才能获得点子。……如果不付诸行动，一个点子就不能成为一个真正的点子。1．点子是什么？点子就是对旧元素进行的新组合。获得点子就像为一次新的晚餐编制食谱，不需要有什么天分就能做到。2．寻找乐趣首先是获得乐趣，然后是更好的工作成绩。快乐释放出创造力，它是你为了获得创意而种下的一粒种子。3．进入状态在最大程度上，那些富有创意的人和没有创意的人之间的区别，不在于天赋，而在于前者相信他们能获得点子。4．瞄准目标如果你瞄准目标——例如想出点子这个目标——你的大脑就会计算出一个实现这一目标的方法。5．保持童心如果你能重新获得童年时的好奇，就能发现你的天才物质。具有创造力的是你心中的那个孩子，而不是那个成年人。6．获取信息他们的好奇心是他们能够在第一时间想出点子的原因之一。他们的好奇心迫使他们不断积累知识——关于生活各种事情的一般性知识。7．鼓起勇气勇气和好奇是富有创意的人的两大特点。别认为你再也想不出更好的点子。你的上一个点子只是一系列更好的点子的开端。8．重新思考你思考的方式会影响你思考的内容，以及你所获得的想法的类型。你获得的思考样式越多，你用来创造点子的材料就越多。9．学会组合如果“一个新点子就是对旧元素的新组合”，那么一个知道如何将旧元素进行组合的人就更容易想出点子。10．定义问题如果不正确定义你的问题，就有可能解决错误的问题。对一个问题材的表达，通常比问题的解决方法更为重要。11．必集信息在你现在正着手解决的问题材中，存在某些事实，某些被忽略的相互关系，某些极有价值的信息，它将帮助你解开谜题，获得答案。12．寻找点子很多时候你不知道一个点子是否是个好点子，直到你想出另外一个点子与它进行比较。13.抛之脑后很多证据显示，如果你在解决一个问题或寻找一个点子时遇到了困难，把它忘掉也是非常重要的。14.付诸实施如果你的点子没有付诸实施，如果它没有帮助过任何人，如果它没有挽救或修好或创造任何东西，如果它没有使任何东西变得更好或解决任何问题，那它还算什么好点子？关于作者关于插图作者

　　杰克·福斯特，广告文案创作者及艺术总监，从业40余年，曾为康乃馨公司、马自达汽车、新奇士橙、第一州际银行、Ore-lda食品公司、铃木公司等世界知名公司进行过广告创作。杰克为洛杉矶美格（Foote，ConeαBelding）广告公司担任创意总监期间，该公司迅速成长为美国西海岸最大的广告公司。杰克也因为成绩卓著获得了无数广告创意奖，包括被洛杉矶创意俱乐部授予的“年度创意之星”荣誉称号。他曾在南加州大学和加州大学执教广告创意课程10余年，《每个人都有创意》一书是他对几十年实践经验和教学心得的总结，具有极强的实际指导意义，是一本创新思维的启蒙读本。