数学教育是人类数学活动与教育活动的重要组成部分．并与数学的发展及教育的变革之关系密切。质言之．数学教育伴随社会及主流文化而发展。就广泛的汉字文化背景的数学教育而言．不仅具有悠久的历史和深厚的传统。而且又有17世纪以后"西学东渐"的共同经历。因而研讨这一特定的文化背景之下的数学教育的规律．其实质是探索与建构不同文化背景之下的科学教育的理论。目标与途径，其意义当不止于历史研究本身。本书为"第五届汉字文化圈及近邻地区数学史与数学教育国际学术研讨会"的会议论文集。这个研讨会是一次关于东亚数学史与数学教育研究的会议，有来自美国、日本、印度、韩国、加拿大及中国内地与台湾的学者共70余人出席并宣读论文。论文内容涉及东方古典数学研究，汉字文化圈数学的交流史研究，亚洲数学由传统向现代化发展的历史研究，以及关于亚洲数学教育的比较研究。报告的论文都是上述学术领域中的最新研究成果，具有较高的学术价值。本书选收了29篇具有一定代表性的论文。本书适于数学史工作者及师范院校相关专业的师生参考阅读。
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