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文化教学:实践的观念

文化教学:实践的观念

定 价:¥25.50

作 者: (美)Patrick R.Moran著
出版社: 外语教学与研究出版社
丛编项: 汤姆森英语教师丛书
标 签: 英语教学方法研究

ISBN: 9787560039060 出版时间: 2004-07-01 包装: 平装
开本: 23cm 页数: 171 字数:  

内容简介

  本书是从文化教学的角度,对语言中的文化教学实践的基本理论进行了全面的、深层的研究。其主要特色是对文化教学的内容进行了全面分析,从不同层面详细分析了各种文化因素。它的主要贡献是从学习者的视点规范文化教学,从学习者出发倡导体验性的文化学习,同时根据学习者的不同提出文化学习具有不同的结果,因而也有不同的学习过程。但是,如同很多英美多元文化教育理论,作者对联合国教科文组织(uNEscO)倡导的跨文化教育涉猎不多,实际上隐约存在着一定的西方文化中心主义的倾向。望读者客观地对待。总之,这是一部很有特色、颇多新见的、探讨语言教学中的文化教学的理论性著作,其中的体验性文化教学方法、文化教学内容的把握、不同文化教学结果与学习过程的观点等等,对中国的外语教学中的文化教学尤其具有参照的意义。按照我国基础教育阶段的国家《英语课程标准》(实验稿)和大学英语的教学大纲,外语教学中的文化教育已经受到广泛重视。我们不仅要通过外语教学给学生讲授外国文化知识,更为重要的是还要培养学生的跨文化意识,引导学生形成跨文化交际的能力。本书在这方面给我们很多启示,作者不仅对跨文化意识、跨文化能力、跨文化交际能力等进行了深入研究,阐述了各自的内涵,还特别从教学方面提出如何培养跨文化意识和能力,对语言教学中的文化教学活动中教师的作用也提出了具体分析。作者特别倡导体验性的文化教学,这无疑深刻把握了文化教学的本质,因为通过体验才能真正获得跨文化意识和能力,这也符合我国目前倡导的综合实践教育的思想。

作者简介

暂缺《文化教学:实践的观念》作者简介

图书目录

导读
ACKNOWLEDGMENTS
SERIES EDITOR''S PREFACE
CHAPTER 1 INTRODUCTION TO TEACHING CULTURE
CHAPTER 2 THE CULTURAL EXPERIENCE
CHAPTER 3 DEFINING CULTURE
CHAPTER 4 LANGUAGE- AND CULTURE
CHAPTER 5 CULTURAL PRODUCTS
CHAPTER 6 CULTURAL PRACTICES
CHAPTER 7 CULTURAL PERSPECTIVES
CHAPTER 8 CULTURAL COMMUNITIES
CHAPTER 9 CULTURAL PERSONS
CHAPTER 10 CULTURE LEARNING OUTCOMES
CHAPTER 11 THE CULTURE LEARNING PROCESS
CHAPTER 12 TEACHING CULTURE
APPENDIX A ETIC CULTURAL PERCEPTIONS
APPENDIX B MODELS OF CULTURE LEARNING
REFERENCES

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