儿童认知发展研究

　　国家自然科学基金资助项目 云南教育图书出版基金资助出版。本书所收论文有以下特点：跨文化的研究，研究儿童间的交往对他们解决问题的能力的促进作用，对不同地区、不同民族儿童认知从关系阶段向纬度阶段发展再向矢量阶段发展的转换作了专门的实验研究。

暂缺《儿童认知发展研究》作者简介