《音乐创编基础教程》是一门以音乐创作和分析为宗旨的音乐课程教材，讲授儿童歌曲创作理论、和声理论、作品分析理论和钢琴伴奏理论。内容包括四部和声写作、键盘和声、曲式分析、儿童音乐创作、钢琴伴奏写作等。本教材注重理论与实践相结合，强调理论贯穿于实际教学之中，融合和声学、曲式学、音乐欣赏、作曲等传统教材的精华和重点。同时，注重各门学科的横向联系及渗透，以培养学生的音乐综合能力和创造力。《音乐创编基础教程》是一本面向新世纪、在教学内容、方法上力求突破和革新的教材。它吸纳了国内师范和音乐艺术学校教材的特点，引进国际上最新的音乐教育成果，反映了儿童音乐教育的方向和要求。教材主要特色如下：1．注重理论讲解与实际运用相结合，将和声学、曲式学、音乐欣赏、作曲、钢琴伴奏的实用理论编人教材。2．注重各门学科的横向联系及渗透，删去和减少复杂的理论讨论，节省大量课时。3．编写适用的音乐谱例，特别是适合师范音乐专业和课程的谱例，让学生在课堂上能视唱和弹奏，加深对理论的理解。4．安排合理练习，培养音乐写作能力。教材编有适合师范学生程度的课内和课外练习，有书面的习题练习，键盘弹奏的练习，还有大量创作型的习作。5．特别注重创造力的培养。通过本书安排的理论和大量音乐经典乐谱的学习，以及课内外的习作和教师的指导，学生能逐步掌握儿童音乐创作的基本技巧，形成创造性、开放性的音乐思维和写作能力。6．注重音乐综合能力的培养。在学习作曲和曲式分析的后阶段，每单元都安排综合型的练习，让学生构思童话故事或儿童节目，将学到的和声、曲式、键盘和声及写作理论进行创作实践。作品可由几个同学一起在数码钢琴上演奏，老师在课堂内组织交流讲评。这种从文学构思一一音乐创作一一集体演奏——鉴赏交流的形式，增强了学生对音乐学习的热爱和兴趣，训练和培养学生的听觉、记忆、想象力和即兴弹奏以及创编的能力。本教材的自编讲义试用已有十余年，其间收集了大量适用的谱例、习题及学生的习作，颇受学生欢迎。本教程还是世界银行资助项目及上海市高校“九五”重点教材。本教程是《钢琴集体课》课程建设与实践的研究成果，获得2000年上海市高校教学成果一等奖。本教材适用于各类师范院校音乐专业、学前专业以及音乐学院的音乐教育专业。
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