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步入电脑演示文稿制作的殿堂

步入电脑演示文稿制作的殿堂

定 价:¥20.00

作 者: 陈星火编著
出版社: 清华大学出版社
丛编项: 全国青少年计算机应用技能培训指定教材
标 签: POWERPOINT

购买这本书可以去


ISBN: 9787302086598 出版时间: 2004-06-01 包装: 平装
开本: 23cm+光盘1片+说明书1册 页数: 144 字数:  

内容简介

  本套教材为全国共青团、少先队组织系统青少年计算机应用技能培训与系列竞赛活动的最新版权威指定教材,由我国著名计算机普及教育专家吴文虎教授主编。完成本套教材的不同学习要求,可以通过考取取得团中央和教育部有关部门颁发的“全国青少年信息技术及应用技能远程教育”技术证书。参加“全国青少年计算机应用技能竞赛”成绩优秀者,可以获得团中央、少工委有关部门颁发的获奖证书。为了便于青少年的学习,本套教材制作了授课光盘(VCD),并在固定的实践、频道进行播放。利用多媒体技术向公众展示、发布自己的信息是一种非常重要的信息能力。本书就是PowerPoint为平台,向青少年读者介绍多媒体作品的制作技能。制作“自我介绍”,设计“英文单词卡片”,展示自己的所爱和心得——科学探索、唐诗宋词、音乐舞蹈、球星歌星,本书通过一个个由浅入深的生动实例,引导读者在不知不觉中去掌握以前认为是很高深的技能。通过本书的学习,“多媒体组合”、“超级链接”,这些似乎很深奥的专业名词很快就能成为读者手中组织多媒体演示文稿的得心应手的普通工具。只要跟随本书所介绍的实例进行实际练习,再通过举一反三的思考和融会贯通的实践,就会使读者很快成为一名很强的电脑演示文稿制作的小专家。通过本书的学习,读者不仅可以初步掌握多媒体信息展示的基本方法,学习到如何使用计算机处理图像、文字、声音、视频、动画等的基本方法,还可以创作自己的多媒体作品。本书采用了任务驱动的教学方法,在学习过程中布置一系列真实的任务让读者完成,使读者在完成任务的过程中可以不断提高自己创作多媒体作品的能力。

作者简介

暂缺《步入电脑演示文稿制作的殿堂》作者简介

图书目录

第1课 初识PowerPoint
初识PowerPoint
启动和关闭PowerPoint软件
PowerPoint软件窗口的基本结构
拓展知识
思考与练习
第2课 我的第1张幻灯片
制作最简单的幻灯片
幻灯片的保存
修饰幻灯片中的文字
制作一张幻灯片的基本过程
思考与练习
第3课 美化《自我介绍》 1
在幻灯片中插入剪贴画
在幻灯片中插入更多的剪贴画
在幻灯片中插入图片文件
调整图片效果
思考与练习
第4课 美化《自我介绍》 2
在幻灯片中添加艺术字
调整艺术字的显示效果
制作具有阴影效果的艺术字
制作具有三维效果的艺术字
思考与练习
第5课 制作及美化英语单词卡片
制作英语单词卡片
给幻灯片添加背景
利用应用设计模板美化幻灯片
思考与练习
第6课 多媒体作品的编辑
幻灯片的5种视图方式
5种视图方式之间的切换
多媒体作品的编辑
对象的编辑加工
思考与练习
第7课 多媒体作品的播放
手动播放
自动播放
两种播放方式的转换
思考与练习
第8课 表格和结构图
在幻灯片中插入表格
认识组织结构图
组织结构图编辑器的使用方法
组织结构图编辑器的工作界面和基本功能
如何在幻灯片中插入组织结构图
思考与练习
第9课 在幻灯片中绘制图形 1
认识绘图工具栏
绘制平面图形
图形的旋转与翻转
图形的组合与拆分
改变组合图形的叠放次序
思考与练习
第10课 在幻灯片中绘制图形 2
给封闭的图形着色
给图形添加阴影效果
绘制三维图形
思考与练习
第11课 设置切换方式及动画效果
设置切换方式
设置动画效果
思考与练习
第12课 给作品添加多媒体效果
在幻灯片中插入声音
为幻灯片录制声音
在多媒体作品中插入一段小影片
配音
思考与练习
第13课 播放演示文稿的技巧
定义播放顺序
其他的小技巧
思考与练习
第14课 一只神奇的手
超级链接
为幻灯片添加控制按钮
思考与练习
第15课 多媒体作品的设计与组织
多媒体作品的设计
多媒体作品的组织
思考与练习
第16课 制作《自我介绍》多媒体作品
制作过程中应注意的问题
制作《自我介绍》时可能运用到的技术
《自我介绍》作品范例
思考与练习
第17课 创作《古典诗词》多媒体作品
第18课 创作《我喜欢的歌星》多媒体作品
设计多媒体作品的基本框架
搜集并整理作品需要的素材
制作多媒体作品的封面及目录
制作每一名歌星的页面
在幻灯片中插入音乐文件
美化作品的界面
设置作品的切换方式
设置超级链接及控制按钮
作品测试
作品赏析
思考与练习
第19课 多媒体作品赏析
《我爱我家》
《关注绿色》
思考与练习
第20课 创作《探索沙尘暴》多媒体作品
问题的提出
学习方法建议
学习资源
任务分配
超级链接
多媒体作品的运行. 调试与修改
欣赏《探索沙尘暴》多媒体作品
教师对整个作品进行点评, 对学生参与研究的过程进行评价

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