本丛书以文学手法描述了一个生命的成长，共三册，包括“学前”、“小学”、“中学”。具有日记体小说和教育心理随笔的风格，每个章节由日记、名言、心约三块构成。它将生命心智力量的培养，分解成情感家园、自然天地、音乐小舟、意象森林、历史走廊、听说通道、文学王国、数学广场、逻辑阶梯等原素，融进全书。几年来，我们潜心研究，融合古今中外的哲学、心理学、教育学的思想，借鉴当前西方一流的学前教育经验，积极倡导“教育心理化”，以构建儿童科学认知结构为核心，按照其心理现实和发展的种种可能，将人文科学、自然科学的内容进行科学的设计，并付诸实践，开设了大型演讲、系列培训及咨询，受到教师、家长、学生的广泛好评。在教育中贯通理智与情感，开发孩子潜在的心智，力求使每个孩子在获取知识、发展智慧等方面处于自然而主动的地位。一、不让孩子在尚未学会学习，热爱学习以前就厌恶学习。二、创设情景，利用所有的时间空间，让孩子快乐有趣地学。三、以心理思维发展为核心，将传授知识、技能紧密结合起来。
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