管理者而非MBA

　　这本书——我用了4年来撰写它，用了15年来发展它，用了35年来思索它。——亨利·明茨伯格世界最具影响力的十大管理大师之一亨利·明茨伯格对MBA教育的审视反思.名家名著，倾力推出ＭＢＡ读本书，反省教育的不足；管理者读本书，探索成长的道路。只破不立，绝不是一个理性的建设者之作为。明茨伯格教授提出了管理教育创新的重要建议，并以IMPM实践中的成果来佐证：打破了管理各专业学科之间的界限，不是按市场营销、财务、人力资源等专业来安排课程，而是按照作为一个管理者必备的五种心态（管理自我的反思心态、管理关系的合作心态、管理组织的分析心态、管理环境的练达心态、管理变革的行动心态）来设计课程；尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式，如反思作文、交换访问、现场研究、创业活动等。本书试图对明茨伯格的这些管理教育思想进行一次全面介绍和评价，使人们充分了解未来管理教育模式的理念和方法。《管理者而非MBA》包含三个非常重要的主题——（1）对于MBA的批判性思考，它本来是工商管理教育，而现在却歪曲了管理实践；（2）在一个严肃的教育过程中培养管理者应该做些什么；（3）管理实践本身，它脱离了正轨，给社会带来了机能失调的后果。

　　亨利·明茨伯格，加拿大麦吉尔大学（McGill）管理学院教授。在欧洲工商管理学院（Insead）、伦敦商学院、埃克斯·马赛大学、卡内基·梅隆大学和蒙特利尔高等商学院等学校担任访问学者。他最知名的成就《管理工作的本质》（TheNatureofManagerialWork），在被15家出版社退稿之后，于1973年最终出版。不仅大获成功，还奠定了明茨伯格极具影响力的管理大师地位。他对管理工作的观察与研究，迄今无人能超越。明茨伯格特别热衷于脱离常轨、开辟新路。无论在骑自行车、驾驶独木舟的时候，还是在徒步远足、穿越丛林进行越野滑雪的时候，或是在他用手中的笔，写下一些关于他的经历的短小故事的时候，都是如此。