《课程规划——当代之取向》（第七版》是一幅宏伟的彩色画卷，多维度透视了影响课程规划的四大关键要素，阐发了课程规划所必需的知识和技能，展示了各个层次教育规划的典型个案；多视角考察了当下美国课程的变革和趋势，突显了课程规划技能在教育实践中的灵活运用。书中既有课程学家对课程理论的精辟阐述，又有工作在教学第一线的教师亲历课程规划的切身感受。全书自始至终强调课程规划的过去、现在和未来方法之间的相互连接与沟通，涉及的主要概念和原理适用于各个层次的教育，尤其强调幼儿教育、中等教育和高等教育之间的通约性。为了方便教师的教学，有效地促进学生的学习，本书在编排上可谓匠心独运。这具体表现在：每一章的开头呈现焦点问题和内容摘要，末尾附有学习活动，包括批判性思考、应用性活动、实地体验和网络活动，每一篇论文的后面都提出了一些有待进一步思考的问题。本书参考文献达645条，其中的75%出自1995年之后。各章的导言部分在原有的基础上进行了全面修改，行文流畅，言简意骇，增加了大量的小标题，以方便读者阅读。本书分两大部分，共十章内容，第一部分六章，第二部分四章。
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