外国语文教学与研究（2）

从人类语言学角度看亲属称谓
语用失误与语用能力的培养
言语行为及其交互连贯分析
从词汇选择看“沃尔夫假说”的重构
中英文化中“请求”言语的比较
委婉语研究初探
交际策略与跨文化交际能力培养
间接言语行为和会话含义
英语阅读理解能力的构成因素之分析
现代教学设计理论与大学英语教学
“写长法”及其在网络教学中的应用
现代阅读理论与高中英语阅读课的任务型教学
含义推导理论与大学英语听力会话训练
大学英语教学中母语的有机作用分析
元认知策略在听力教学中的运用
应用在写作教学中的教师反馈与同学反馈
教学方法观的新体现——探索能力本位教育法在英语教学串的应用
听力理解中音的听辨
基于局域网的英语新闻听力教学模式
交互性英语课堂中的教师
多媒体技术在英语教学中的合理运用初探
大学英语阅读教学策略探讨
主体参与式大学英语课堂教学模式研究
对跨文化交际翻译中异化与归化问题的再审视
“前景化”与古典汉诗英译
口译过程中怎样提高记忆的效率
功能对等及实现功能对等的方法
小议合同文本中的两种衔接手段——照应和替代
多种译本例解——小议译本形式与内容的关系
文化障碍：浅议《红楼梦》中诗词的不可译性
翻译中的词汇空缺现象
论翻译中语言的正式程度
对英译散文《木匠老陈》的赏析
翻译中的思维活动
语义翻译的可应用性
在孤独中沉默、抗争与逃离——简论舍伍德安德森的《小城畸人》
男性社会的背面——浅评美国女权运动及其文学体现
全球化与美国文化——对《民族主义的后民族主义：当代美国文化的全球主义论》的评述
中英传统文化中的妇女
试论尤多拉韦尔蒂《乐观者的女儿》的创作特点
奇巧的艺术——简评马尔克斯的《百年孤独》
从文化角度透视《飘》在当代中国的成功
从王熙凤的出场白看她的语言特点
浅析日语中的数量词
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