英国：从称霸世界到回归欧洲

　　本书的重点放在从工业革命的发生到英国在19世纪称霸世界再患上“英国病”，走向衰落这一段历史上；阐述英国该段时期内治乱兴衰的历史，探寻其轨迹，总结其经验教训。本书从大国兴衰的角度，对近代以来的英国历史进行新的探讨，所以这不是一部通常意义上的通史著作，而是对英国的兴衰作重新考察，通过简要的历史叙述、细微的学理分析，使读者在阅读后能够对上述问题得出相应的答案。本书为使更多读者了解英国兴衰的过程，在写作过程中尽量使用浅显的语言，力图生动活泼。历史本来是生动活泼的，若写得枯燥无味，就是失败。在本书的目的是解释英国兴衰的原因，而不只是叙述一个过程。所以我们把着重点放在解读历史事件的意义、阐释它们的影响上，希望读者读完后能从英国的兴衰中得到某种启示。本书前言一个阶级在取得政权以后，总要竭力巩固它的政权，为此，都要总结历史经验教训，以供自己巩固政权的借鉴。一切剥削阶级掌握国家政权的根本目的，是保持剥削制度，维护剥削阶级的利益。封建统治阶级无不想使自己的王朝长久延续下去，为此，其中一些有作为和头脑比较清醒的君主及其辅佐就特别注意总结历代治乱兴衰的经验教训。例如，汉高祖刘邦在定天下后，让列侯诸将直言他之所以有天下，而项羽之所以失天下的原因。高起、王陵的回答是：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”刘邦说，你们知其一，未知其二。“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”①刘邦在这里总结了能否用人，是刘胜项败的一个重要原因。唐太宗李世民有几句名言：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”④李世民的大臣魏徵十分重视隋炀帝灭亡的教训，多次引用《荀子·王制》上的话：“君，舟也；民，水也。水所以载舟，亦所以覆舟。”劝告唐太宗要搞好君民关系，注意人心向背①。唐太宗自己也用同样的话诲谕太子，说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”②“经世致用”是中国封建史学的一个传统。一些卓越的史学家都很注意总结历代兴亡的道理。司马迁说他著《史记》的宗旨是：“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”③在本纪、表、书、世家、列传五个部分中，“本纪”的撰述宗旨是“王迹所兴，原始察终，见盛观衰”④。在《留侯世家》中，说张良“所与上（指刘邦）从容言天下事甚众”，但“非天下所以存亡，故不著”⑤。司马光撰《资治通鉴》，自述著作主旨是“专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法、恶可为戒者，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂”，以达到“鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取是舍非，足以懋稽古之盛德，跻无前之至治”的目的⑥。当然，历代封建统治阶级是不可能做到长治久安，永葆其政权，传之万代的。他们和封建史学家也不可能从本质上说明历代封建王朝兴衰的原因。不过，他们所总结的某些具体的经验教训，如上面所说的要善于用人、要注意民心向背等，还是有一定参考价值的。资产阶级取得政权后，为了维护和巩固资本主义制度，为了说明资本主义制度是“最合理的”，当然也要总结历史经验教训，并从历史上寻找论据，说明资本主义是必然永存的制度。19世纪，法国复辟时期的资产阶级历史家梯叶里、基佐、米涅、梯也尔（后三人还是政治家）在解释欧洲中世纪以来的历史时，都把它看做资产阶级反对封建贵族的阶级斗争的历史，并把阶级斗争的根源归之于人们之间物质利益即财产关系的对立。恩格斯说：“从采用大工业以来，……在英国，谁都知道，土地贵族和资产阶级这两个阶级争夺统治的要求，是英国全部政治斗争的中心。在法国，随着波旁王室的返国，同样的事实也被人们意识到了；复辟时期的历史编纂学家，从梯叶里到基佐、米涅和梯也尔，总是指出这一事实是理解中世纪以来法国历史的钥匙。”①法国复辟时期的历史学家宣扬资产阶级是历史发展的决定性力量，目的在于论证建立资产阶级统治的合理性，但是他们不能也不敢把阶级斗争的理论贯彻到底，否认无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的必要性和伟大的历史作用，诬蔑无产阶级的斗争是“疯狂的举动”、“最大的祸害”。马克思肯定了他们的历史功绩，也指出了他们的资产阶级局限性。“在我以前很久，资产阶级历史编纂学家就已经叙述过阶级斗争的历史发展，资产阶级的经济学家也已经对各个阶级作过经济上的分析。我所加上的新内容就是证明了。“必须取得资本主义遗留下来的全部文化，并且用它来建设社会主义。必须取得全部科学、技术、知识和艺术。否则，我国就不可能建设共产主义社会的生活。”④苏俄在政治方面比英国、德国这样的国家都要先进，“但在组织像样的国家资本主义方面，在文明程度方面，在从物质和生产上‘实施’社会主义的准备程度方面，却比西欧最落后的国家还要落后”，因此“不利用大资本主义所达到的技术和文化成就便不可能实现社会主义”。

　　刘金源：1972年1月生于安徽省望江县。1989年9月以优异成绩进入安庆师范学院历史系学习。大学期间，先后荣获院优秀团员、社会实践先进个人、院首届读书演讲比赛第一名、院社会实践论文三等奖。1992年6月加入中国共产党。1993年9月，考入南京大学历史系欧美研究中心攻读硕士研究生，师从钱乘旦教授，1996年获得硕士学位后，又继续师从钱乘旦教授攻读博士学位。1999年6月，其博士论文《现代化进程中的经济社会问题——若干国家个案的研究》以全票获得通过，半年后作为国家课题的结题成果以专著形式出版，一年以后被评为南京大学优秀博士论文，并选交国家教育部参加“2001年度全国百篇优秀博士论文评选”活动。在南京大学攻读学位的六年时间里，先后在《世界历史》、《南京大学学报》、《史学月刊》、《历史档案》、《民国春秋》、《江海学刊》等国家重点级、国家级和省级刊物上发表论文10余篇，其中多篇被人大复印资料转载，并合作出版专著三部，先后荣获南京大学光华一等奖学金、世川良一一等奖学金。1999年7月荣获博士学位后，留在南京大学历史系欧美研究中心，从事世界史专业的教学与科研工作；同时兼任世界史专业研究生辅导员和支部书记。开设的课程主要有：《世界现代史》、《专业英语》、《外国史学理论》、《世界史专题》、《现代化研究入门》等。