《教学设计》在编写过程中，力求从教师可持续发展和终身学习的角度，反映现代教学和教学设计理论与实践研究的新成就；从批判与继承相结合的理念出发，继承国内外在教学与设计思想、教学与设计理论、教学与设计实践方面的优秀成果和有益经验；依据时代性和发展性的要求，努力反映现代教学与教学设计领域改革的基本理念、新思想、新要求和先进的实践经验；同时也考虑了现代教学设计理论的基本体系要求，努力做到比较全面地反映教学设计的基本原理和方法，尽量做到体系的相对完整；同时也尽量密切结合我国基础教育领域开展的课程与教学改革的实践，结合教师的实际与需要，培养他们独立思考、分析和解决问题的能力，培养他们运用教学设计系统理论和方法解决教学问题等方面的能力。教学设计是建立在学习理论、课程与教学理论、现代传播理论和系统理论方法基础上的教学技术，它比较全面系统地反映了教学设计的基本原理和方法。教学设计的课程内容与现代学习理论、教育心理学、课程与教学论、现代信息技术与教育技术等许多学科和课程都有一定的联系。
鄂公网安备 42010302001612号 