传播与启蒙：中国近代科学思潮研究

　　科学是控中国先进分子救亡图存和进行思想文化启蒙的重要旗帜。一批又一批仁人志士和智慧分子胸怀国家富强、民族振兴的宏愿，积极传播西方近代科学知识，努力进行科学思想的启蒙，呼吁创建中国的科学事业，从而导致了中国近代科学思潮的形成、发展、勃兴与激荡。近代科学思潮是爱国主义的进步思潮，是反封建、倡导主的启蒙思潮，它不但为我国科学技术事业的建立和发展打下了重要基础，而且推动了中国社会的政治、经济、教育、文化、学术等广泛领域由传统走向现代。当然，它也是一种存在的严重局限的片面性思潮，比如没有处理好发动革命与提倡科学的关系，没有将科学普及到民众中去，以及带有浓厚的科学主义色彩等等，这些都带来了相当消极的影响。今天，全面系统地考察这一思潮，给我们的启示是多方面的：首先，应当继承近代思想家对科学巨大的功能及价值的认识，努力推进科教兴国事业；同时应当坚持不懈地普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神；尤其是，要坚持科学与民主相结合、科学精神与人文精神相统一的原则，推进社会全面进步和协调发展，努力建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家。内容提要导论第一章　近代前期的科学传播与科学思潮的萌发　一、近代初期的科学传播与“师夷长技”思潮（一）近代初期的科学传播（二）近代初期的“师夷长技”思潮　二、洋务运动时期的科学传播与提倡格致之学思潮（一）洋务运动时期的科学传播（二）提倡格致之学思潮　三、源流之辩与体用之争（一）西学中原说（二）中体西用论第二章　戊戌时期的科学启蒙与科学思潮的形成　一、戊戌时期科学思潮形成的条件和标志（一）科学思潮形成的体制外背景（二）科学思潮形成的体制内条件（三）科学思潮形成的主要标志　二、维新派的科学启蒙思想（一）科学知识的传播（二）科学方法的引介（三）近代科学观的启蒙　三、维新派的科学救国思想（一）康有为的“物质救国论”（二）严复的“西学救亡”观（三）梁启超、谭嗣同的科学救国思想　四、提升与海化：戊戌科学思潮的特点第三章　辛亥革命时期科学思潮的持续发展　一、辛亥革命时期科学加剧潮持续发展的背景和表现（一）新教育的发展与新知识分子的出现（二）科学团体和科研机构的广泛建立（三）以传播科学为己任的各类报刊的大量创办　二、辛亥革命时期科学思潮的基本内容（一）揭橥“科学救国”旗帜，宣传科学的巨大功能（二）提倡科学教育，主张推广实用技艺（三）传播科学理性，反对宗教迷信和愚昧（四）以科学公理推导革命，主张革命全凭公理第四章　五四时期科学思潮的勃兴与激荡（上）　一、五四时期科学思潮高涨的条件与表现（一）科学思潮高涨的历史条件（二）科学思潮高涨的具体表现　二、《新青年》派人文思想家的科学宣传（一）科学与民主：人文思想家的启蒙旗帜……第五章　五四时期科学思潮的勃兴与激荡（下）第六章　多维视野下的评价与反思参考文献

　　邱若宏，男，1966年生，安徽岳西人。1986年考入安庆师范学院历史系，毕业后在中学任教。1994年考入湖南师范大学文学院读研究生，先后获历史学硕士、博士学位。现为中南大学政治学与行政管理学院副教授、硕士生导师，主要从事中国近现代思想文化史研究，已发表学术论文20余篇，参撰《民国学案》等学术著作3部。