近现代中国科教兴国启思录

引论：近现代中国“科教兴国”思潮的形成与发展………………………………………………(1)
　　一　前所未有的变局与危机……………………………………………………………………(2)
　　二　早期“科教兴国”思潮的酿成……………………………………………………………(6)
　　三　早期“科教兴国”思潮的分期与特征……………………………………………………(14)
　　四　早期“科教兴国”思潮的性质……………………………………………………………(31)
　　五　早期“科教兴国”思潮的评价……………………………………………………………(37)
第一章　科学教育兴国………………………………………………………………………………(47)
　　一　中国科学社的“科学兴国”举措…………………………………………………………(47)
　　二　中华自然科学社志在普及科学……………………………………………………………(55)
　　三　“科学下嫁”运动…………………………………………………………………………(60)
第二章　普通教育兴国………………………………………………………………………………(73)
　　一　推行女子教育，优化人种…………………………………………………………………(73)
　　二　美育--兴国的不二法门……………………………………………………………………(84)
　　三　幼稚教育为兴国的根本……………………………………………………………………(101)
　　四　普及教育，奠定国基………………………………………………………………………(117)
第三章　职业教育兴国………………………………………………………………………………(144)
　　一　“师范教育救国”的理念与推行…………………………………………………………(144)
　　二　为富民兴邦推展职业教育…………………………………………………………………(154)
第四章　学术兴国……………………………………………………………………………………(162)
　　一　自强首在储才，储才首在兴学……………………………………………………………(162)
　　二　“学术救国”--南开中学的初步尝试……………………………………………………(171)
　　三　杨斯盛创办浦东中学………………………………………………………………………(182)
　　四　“创办湖南民德学堂所以救亡也”………………………………………………………(191)
　　五　创办复旦公学使中国起死回生……………………………………………………………(197)
　　六　华侨救国办“集美”………………………………………………………………………(203)
第五章　实业救国……………………………………………………………………………………(215)
　　一　工业先导，功在中华………………………………………………………………………(215)
　　二　“奔趋此实业救时之主义”………………………………………………………………(223)
　　三　兴办实业以复兴中国………………………………………………………………………(233)
第六章　人才兴国……………………………………………………………………………………(246)
　　一　创办京师大学堂，共济时艰………………………………………………………………(246)
　　二　南开大学为救国而立………………………………………………………………………(254)
　　三　创办厦门大学--陈嘉庚救国兴学的一座丰碑……………………………………………(265)
　　四　无锡国专与“读经救国”…………………………………………………………………(274)
　　五　炮火硝烟中的西江学院……………………………………………………………………(283)
第七章　乡村教育救国………………………………………………………………………………(301)
　　一　“民为邦本，本固邦宁”…………………………………………………………………(301)
　　二　“唤起民众”………………………………………………………………………………(316)
　　三　由人格教育救国到乡村教育救国…………………………………………………………(328)
　　四　陶行知志愿改造100万个乡村……………………………………………………………(336)
第八章　抗战教育救国………………………………………………………………………………(351)
　　一　早期“科教兴国”功能的反省……………………………………………………………(351)
　　二　“保留民族的精血”………………………………………………………………………(356)
　　三　陈诚在湖北实施“计划教育”……………………………………………………………(364)
　　四　高等学校悲壮的西迁………………………………………………………………………(375)
　　五　西南联大的力学报国………………………………………………………………………(384)
　　六　一支“文军”的远征………………………………………………………………………(393)
　　七　中央大学艰难的西迁………………………………………………………………………(406)
　　八　“新武训”…………………………………………………………………………………(414)
第九章　近现代中国“科教兴国”回光返照………………………………………………………(426)
　　一　教育复员中的兴国梦………………………………………………………………………(426)
　　二　一闪即逝的“科教兴国”举措……………………………………………………………(438)
第十章　民主教育兴国………………………………………………………………………………(450)
　　一　“学术的新纪元”…………………………………………………………………………(450)
　　二　陶行知创办社会大学………………………………………………………………………(464)
第十一章　反省与觉悟………………………………………………………………………………(480)
　　一　早期“科教兴国”论者的觉醒……………………………………………………………(480)
　　二　战后文化教育事业备受摧残………………………………………………………………(492)
后　　记………………………………………………………………………………………………(498)