为了适应改革开放与经济发展对高层次经营管理人才的需 要，我国从1991年开始设置和试办工商管理硕士（MBA）学位， 并授权清华大学、复旦大学等9所高等院校开展培养——的 试点工作。1993年将试点院校扩大到26所，1996年又扩大到 56所。经过9年的努力，我国MBA的招生规模与教育水平都 有了较快的发展与提高。1994年由“全国试办工商管理硕士学 位协作小组”组织编写并出版的工商管理硕士教学大纲），在规 范课程设置、明确教学要求方面对于刚开始起步的我国MBA 教育起了重要的推动作用。 当今的世界，已经呈现出经济全球化的趋势。以知识经济 为代表的新经济形式的出沈，以及信息技术的飞跃发展，对整个 管理科学形成了巨大的挑战。与此同时，管理学也出现了许多 前所未有的变化，学科内容有了迅速的发展。而1994年组织编 写的MBA教学大纲，是参照国际上20世纪80年代中后期的管理教学内容，强调以企业管理中的功能管理为主，这和当今世 界的MBA教育强调树立新的经营理念、注重管理的集成化与 综合性的发展趋势有一定的差距。我国的MBA教育经过这些 年的实践，已积累了一定的经验师资队伍也有了较大的发展。 因此，目前有必要、也有可能对原来的MBA教学大纲进行全面 的修改。
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